Uprzejmie informujemy, iż lista dzieci zakwalifikowanych   do przedszkola 2021/2022 została opublikowana w siedzibie szkoły  - wejście nr B.

Jednocześnie przypominamy, że  od 24 marca 2021 r. do 30.03.2021 r. rodzice składają  pisemne oświadczenie potwierdzenia woli przyjęcia.

W podstawie programowej wychowania przedszkolnego znajdujemy   między innymi następujące zadanie do realizacji:

Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.

W odniesieniu do plastyki spróbowaliśmy wykorzystać element naszej szkolnej przestrzeni edukacyjnej do odkrywania przez dziecko śladu wykonanego pod wpływem własnego ruchu. Inspiracją były dla nas następujące  książki Arno Sterna; „Odkrywanie śladu” oraz „Szczęśliwy, jak dziecko, które maluje”. Zbyt często zapominamy, że to, co my dorośli już odkryliśmy nasze dzieci dopiero odkrywają lub będą odkrywać. Niejednokrotnie w dobrej wierze chcemy im to ułatwić dlatego podajemy gotowe rozwiązania, koła ratunkowe. Czy w ten sposób dajemy  dzieciom szansę  na rozwijanie ich samodzielności i  ciekawości poznawczej? Czy ingerując zbyt mocno w niezależność dziecka nie pozbawiamy go przeżycia elementu zdziwienia, zaskoczenia, radości z odkrywania, poczucia szczęścia? Arno Stern tak pisze: „ … A kiedy kartka przyjmująca ślad nie jest traktowana jak przedmiot oglądany i osądzany przez innych, wówczas dziecko uwalania się od wszelkich obaw i osiąga prawdziwą pogodę ducha”.

Co mają osiągnąć przedszkolaki na koniec etapu przedszkolnego  w sferze  poznawczej?

Miedzy innymi: wykonuje własne eksperymenty graficzne farbą, kredką, ołówkiem, mazakiem itp., tworzy proste i złożone znaki, nadając im znaczenie, odkrywa w nich fragmenty wybranych liter, cyfr, kreśli wybrane litery i cyfry na gładkiej kartce papieru, wyjaśnia sposób powstania wykreślonych, narysowanych lub zapisanych kształtów, przetwarza obraz ruchowy na graficzny i odwrotnie, samodzielnie planuje ruch przed zapisaniem, np. znaku graficznego, litery i innych w przestrzeni sieci kwadratowej lub liniatury, określa kierunki i miejsca na kartce papieru;

Mamy nadzieję, że dostosowany do posiadanych możliwości  sposób „odkrywania śladu” przez dziecko dostarczy mu wielu przeżyć, sprawi ogromną  przyjemność,  uświadomi posiadane możliwości, rozwinie samodzielność. Jakie wypływają  z tego wskazówki dla nas dorosłych? Twórzmy warunki do malowania -   bez oglądania, osądzania,  porównywania i naszej „dobroczynnej pomocy”.  

Halina Szlaga

W procesie edukacyjnym często korzystamy z mocno akcentowanej w preambule podstawy programowej metody projektu. W ubiegłym miesiącu uczniowie klasy trzeciej wykorzystali ją do zorganizowania seansu filmowego dla grup przedszkolnych pod tytułem „Kino Marzenie”. Dzieci  zaplanowały wszystko w szczegółach (datę i godzinę  seansu, wybór filmu odpowiedniego dla przedszkolaków, przygotowanie zaproszenia, listu, plakatów, sali kinowej, popcornu, biletów). Następnie podzieliły się zadaniami, które systematycznie z pełnym zaangażowaniem  realizowały. Efektem końcowym były wyświetlone filmy oddzielnie dla dwóch grup przedszkolnych z zachowaniem wszelkich zasad i pełnej współpracy.  Na koniec uczniowie  dokonali samooceny, w której zwrócili uwagę, że podczas realizacji projektu ważna była odpowiedzialność, współpraca w grupie, zaradność, wytrwałość, kreatywność. Zauważyli również, że poszerzali wiedzę i  doskonalili umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, plastycznej oraz społecznej. Jednak największą  przyjemność sprawiła im radość i uśmiech przedszkolaków. Jaka w tym wszystkim była rola nauczyciela? Jak sami powiedzieli: „niewielka”.

Nowa galeria Wielcy Polacy, coś o nich wiemy. została dodana do albumu fotograficznego

Nowa galeria Prawo w szkole została dodana do albumu fotograficznego

Prezentujemy laureatów Gminnego Konkursu Plastycznego  pod hasłem "Gerard Labuda - żeglarz na oceanie nauki" organizowanego przez Bibliotekę w Luzinie. Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim dzieciom, które w nim wzięły udział. Na uwagę zasługują słowa Profesora, które znalazły się na pamiątkowych dyplomach "Człowiek jest człowiekiem twórczym. Na każdą sytuację krytyczną reaguje pozytywnym myśleniem". Obyśmy skorzystali z mądrej rady Profesora i wszelkie krytyczne wydarzenia, uwagi wykorzystywali z nastawieniem na osobisty rozwój.

Nowa galeria Konkurs została dodana do albumu fotograficznego

"Nadzieja pozwala żyć" Ksiądz Jan Twardowski

W minionym tygodniu  praca wychowawcza skupiała się na sylwetce naszego Patrona i nadziei. Naszym punktem zaczepienia była kotwica, którą symbolikę przypomniał nam Ksiądz Jan Twardowski. Starannie wybrane i przygotowane teksty naszego Patrona stały się inspiracją do rozmów, refleksji, przemyśleń oraz wykonania prac plastycznych.  W efekcie   wszyscy mieliśmy podobne spostrzeżenia. Nadzieja opiera się na pełnym zaufaniu Bogu, jej nieodzownym elementem jest wiara, miłość, uśmiech, optymizm i radość nawet pośród zmartwień. Pewnie trosk w życiu codziennym  nam nie brakuje, wiedzą o tym także dzieci, ale może warto zachować czujność. Ksiądz Jan tak pisze …„Jak nieoczekiwanie można znaleźć znak nadziei. Wyobraźmy sobie, że wiosną idziemy ulicą śródmieścia lub wiejską drogą i w kałuży pełnej błota, sadzy, nawozu końskiego widzimy skrawek błękitnego nieba”¹. Zatem mimo wszystko pełni ufności szukajmy „błękitu nieba” .

¹ Ksiądz Jan Twardowski Myśli na każdy dzień , wydanie drugie, 2002

Nowa galeria Nadzieja pozwala żyć. została dodana do albumu fotograficznego

Halina Szlaga

„Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa” jest uchwalonym przez Radę Ministrów programem wieloletnim na lata 2016-2020, w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy.

Program składa się z 3 priorytetów, które realizuje MKiDN za pośrednictwem Biblioteki Narodowej i Instytutu Książki oraz MEN.

Priorytet 1- Zakup nowości wydawniczych do bibliotek publicznych

Priorytet 2 - Infrastruktura bibliotek 2016–2020

Priorytet 3 –Rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych

W grudniu bieżącego roku do naszej biblioteki szkolnej dotarły książki zakupione w ramach w/w programu. Nowe pozycje uwzględniają zainteresowania oraz sugestie dzieci odnośnie książek, które chcieliby przeczytać. Dzieci mają możliwość zapoznania się z listą zakupionych tytułów na Teamsie w zespole Biblioteka. Wypożyczanie książek odbywa się po konsultacjach z bibliotekarzem .

Oto lista książek, które zostały zakupione w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa:

1. Asiunia - Joanna Papuzińska
2. Awantura ze Strachulcem - Marcin Mortka
3. Babcia Rabuś. Edycja jubileuszowa - David Walliams
4. Baśniobór. Tom 1 - Brandon Mull
5. Baśniobór. Tom 2.Gwiazda wieczorna wschodzi – Brandon Mull
6. Baśniobór. Tom 3.Plaga cieni - Brandon Mull
7. Baśniobór. Tom 4.Tajemnice smoczego azylu – Brandon Mull
8. Baśniobór. Tom 5.Klucze do więzienia demonów – Brandon Mull
9. Baśń o dwunastu miesiącach.
10. Biblioteka. Śledztwo Emily Lime - Dave Shelton
11. Bohaterowie Magicznego Drzewa. Porwanie - Andrzej Maleszka
12. Bunia kontra fakir.Mazurscy w podróży.Tom 1 – Agnieszka Stelmaszczyk
13. Był sobie pies - W.Bruce Cameron
14. Był sobie pies 2 - W.Bruce Cameron
15. Chłopiec z burzy i inne opowiadania
16. Cukierku, Ty łobuzie! - Waldemar Cichoń
17. Diamentowa gorączka. Mazurscy w podróży. Tom 4 – Agnieszka Maleszka
18. Domek na drzewie.13-piętrowy domek na drzewie – Andy Griffiths
19. Domek na drzewie.26-piętrowy domek na drzewie - Andy Griffiths
20. Domek na drzewie.39-piętrowy domek na drzewie - Andy Griffiths
21. Domek na drzewie.52-piętrowy domek na drzewie - Andy Griffiths
22. Domek na drzewie.65-piętrowy domek na drzewie - Andy Griffiths
23. Drzewo do samego nieba - Maria Terlikowska
24. Drzewo życzeń - Katherine Applegate
25. Dzielny Oczak - Agnieszka Chylińska
26. Dziennik Rowleya. Zapiski chłopca o złotym sercu – Kinney Jeff
27. Dziewczynka z parku - Barbara Kosmowska
28. Elf i dom strachów - Marcin Pałasz
29. Enola Holmes. Sprawa zaginionego markiza - Nancy Spencer
30. Enola Holmes. Tom 2.Sprawa leworęcznej lady – Nancy Spencer
31. Enola Holmes. Tom 3.Sprawa złowieszczych bukietów – Nancy Spencer
32. Felix,Net i Nika oraz Bunt Maszyn. Tom 8 - Rafał Kosik
33. Felix,Net i Nika oraz Klątwa Domu McKillianów. - Rafał Kosik
34. Felix,Net i Nika T.5 Orbitalny Spisek  – Rafał Kosik
35. Felix,Net i Nika T.7 Trzecia Kuzynka  – Rafał Kosik
36. Felix,Net i Nika. Orbitalny Spisek 2.Mała Armia.- Rafał Kosik
37. Franklin boi się burzy.- Paulette Bourgeois
38. Franklin i Wróżka Zębuszka -Paulette Bourgeois
39. Franklin ma zły dzień- Paulette Bourgeois
40. Franklin mały bałaganiarz - Paulette Bourgeois
41. Gigant Poleca. Tom 3/2020. Kwantomas kontratakuje
42. Giler,trampolina i reszta świata - Agnieszka Chylińska
43. Hej,Jędrek! 5.Szukasz guza? - Rafał Skarżycki
44. Hej,Jędrek. Znowu pod górkę? - Rafał Skarżycki
45. Jak po lodzie. Dziennik Cwaniaczka. Tom 13 - Jeff Kinney
46. Jak to ze lnem było – Maria Konopnicka
47. Kaczogród: Wujek Sknerus i Kaczor Donald. Pod kopułą
48. KACZOGRÓD: Wujek Sknerus i Kaczor Donald.Tom 1.Syn słońca
49. Kajko i Kokosz. Woje Mirmiła. Część 1
50. Kajko i Kokosz.Woje Mirmiła.Część 2
51. Kajko i Kokosz.Złoty puchar cz.1
52. Kamień przeznaczenia.Mazurscy w podróży.Tom 3 – Agnieszka Stelmaszczyk
53. Kapelusz za 100 tysięcy - Adam Bahdaj
54. Klub latających ciotek - Rafał Witek
55. Klub Opiekunek. Claudia i tajemnicze telefony – Ann Martin
56. Klub Opiekunek. Dawn i nieznośne dzieciaki - Ann Martin
57. Klub Opiekunek.Mary Anne na ratunek! - Ann Martin
58. Klub opiekunek.Świetny pomysł Kristy - Ann Martin
59. Klub opiekunek.Tajemnica Stacey - Ann Martin
60. Kolorowy szalik - Barbara Kosmowska
61. Koszmarny Karolek i odlot z polotem- Francesca Simons
62. Listy w butelce.Opowieść o Irenie Sendlerowej
63. Lukrecja rusza w świat - Anne Goscinny
64. Lukrecja stawia na swoim - Anne Goscinny
65. Magiczne Drzewo.Tom 10.Czas robotów - Andrzej Maleszka
66. Magiczne Drzewo.Tom 11.Pióro T-rexa - Andrzej Maleszka
67. Magiczne Drzewo.Tom 8.Inwazja - Andrzej Maleszka
68. Magiczne Drzewo. Tom 9. Berło - Andrzej Maleszka
69. Mia i biały lew.Historia niezwykłej przyjaźni -
70. Minecraft.Kres - Catherynne Valente
71. Minecraft.Tom 1
72. Moje życie jako... YOUTUBER - Janet Tashjian
73. Moje życie jako...gracz - Janet Tashjian
74. Moje życie jako...książka - Janet Tashjian
75. Moje życie jako...ŻART - Janet Tashjian
76. Na tropie.Zosia z ulicy Kociej.Tom 2 - Agnieszka Tyszka
77. Na wakacjach.Zosia z ulicy Kociej.Tom 3 – Agnieszka Tyszka
78. Najgorsze dzieci świata - David Walliams
79. Najgorsze dzieci świata 2 - David Walliams
80. Nauka.To lubię - Tomasz Rożek
81. Nela i skarby Karaibów - Nela Mała Reporterka
82. Nela i tajemnice oceanów - Nela Mała Reporterka
83. Nela na tropie przygód.Nela Mała Reporterka
84. Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek – Justyna Bednarek
85. Niezłe ziółko - Barbara Kosmowska
86. No to lecimy.Dziennik Cwaniaczka.Tom 12 - Jeff Kinney
87. Nowe kłopoty detektywa Pozytywki - Grzegorz Kasdepke
88. Ostatni z klanu McKwaczów.Wujek Sknerus i Kaczor Donald
89. Pamiętnik czarnego noska – Janina Porazińska
90. Pippi Pończoszanka - Astrid Lindgren
91. Podróże Neli.Nela na kole podbiegunowym - Nela Mał
92. Porwanie Prozerpiny.Mazurscy w podróży.Tom 2 – Agnieszka Stelmaszczyk
93. Przygody Smerfów.Smerfy i Wioska Dziewczyn
94. Puk puk! Otwórzcie drzwi! - Marcin Przewoźniak
95. Puk,Puk! Chcecie psa? - Marcin Przewoźniak
96. Puk,Puk! Widzieliście kometę? - Marcin Przewoźniak
97. Puk,Puk! Zastałem Króla? - Marcin Przewoźniak
98. Ryzyk-fizyk.Dziennik Cwaniaczka.Tom 11 - Jeff Kinn
99. Smerf Doktor.Smerfy Komiks.Tom 18
100. Smerfy komiks: Przygody Smerfów Nie igra się z postępem
101. Smerfy komiks: Przygody Smerfów.Dziwne przebudzenie Śpiocha
102. Smerfy komiks: Przygody Smerfów.Smerf Finansista
103. Smerfy Komiks: Smerfolimpiada,tom 11
104. Smerfy Komiks: Smerfy na letnisku.Tom 27
105. Smerfy Komiks: Smerfy T.13 Smerfiki
106. Smerfy komiks: Szare Smerfy tom 20
107. Spirit Animals.Tom 1.Zwierzoduchy - Brandon Mull
108. Spirit Animals.Tom 4.Ogień i lód - Shannon Hale
109. Spirit Animals.Tom 6.Wzlot i upadek- Eliot Schref
110. Spirit Animals.Tom 7.Wszechdrzewo- Marie Lu
111. Spirit Animals.Upadek Bestii.Tom 2.Spalona ziemia
112. Spirit Animals.Upadek Bestii.Tom 4.Ognista Fala -
113. Stara bieda.Dziennik Cwaniaczka.Tom 10 - Jeff Kinney
114. Szewczyk Dratewka - Janina Porazińska
115. Szkoła magicznych zwierząt - Margit Auer
116. Szkoła magicznych zwierząt T.2 Tajemnica... - Margit Auer
117. Szkoła magicznych zwierząt T.3 W ciemnościach – Margit Auer
118. Szkoła magicznych zwierząt T.4 Odjazd! - Margit Au
119. Tajemnica biblioteki - Martin Widmark
120. Tajemnica cyrku - Martin Widmark
121. Tajemnica kawiarni - Martin Widmark
122. Tajemnica szpitala - Martin Widmark
123. Tajemnicze zniknięcie detektywa Pozytywki – Grzegorz Kasdepke
124. Tomek Łebski ma(chrapkę na)smakołyki.Tom 6 - Liz Pichon
125. Tomek Łebski niezły szczęściarz - Liz Pichon
126. Tomek Łebski Tak! Nie.(A Może) - Liz Pichon
127. Tomek Łebski wymiata(prawie zawsze).Tom 5 - Liz Pichon
128. Wielka ucieczka Dziadka - David Walliams
129. Young power! 30 historii o tym,jak młodzi zmieniają świat – Justyna Suchecka
130. Zegar czarnoksiężnika.Lewis Barnavelt
131. Zosia z ulicy Kociej.Tom 1 - Agnieszka Tyszka

Podstawowym celem podejmowanych przez naszą szkołę działań jest upowszechnienie wśród dzieci czytania książek. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych u naszych dzieci nie może odbyć się bez współpracy z rodzicami.

Nawyk i potrzeba czytania wykształca się u dziecka już od najmłodszych lat. W tym momencie największym autorytetem dla najmłodszych są rodzice. Dzieci obserwując swoich czytających rodziców chętniej sięgają po książki. Powstaje w nich potrzeba kontaktu z książką oraz chęć naśladowania rodziców. Dziecko, które nie rozumie czytanego słowa, które ma mały zasób słownictwa nie jest w stanie czytać ze zrozumieniem. Język jest narzędziem myślenia, również matematycznego. Tym samym dziecko, które słabo czyta często ma problemy w uczeniu się. Biegłość w czytaniu czyni dziecko zdolnym do dalszego kształcenia.  Stąd też wielkim zadaniem szkoły i domu jest wytworzenie silnej motywacji do czytania. Należy sprawiać, aby czytanie było zajęciem atrakcyjnym, aby książka zaspokajała różnorodne pragnienia i potrzeby dziecka- emocjonalne i intelektualne.

Zalety czytania:

- Czytanie pomaga nam rozwijać myślenie, język i słownictwo,

- Uczymy się wyrażać myśli, uczucia, rozumieć innych, poszerzamy wiedzę o innych krajach, kulturach, historii, przyrodzie, o wszystkim, co nas interesuje;

- Odpowiednio dobrane utwory ukazują piękno polskiej mowy;

- Właściwe teksty stają się przykładem poprawnego języka ;

- Doskonalona jest mowa pod względem gramatycznym i dźwiękowym. Wzrasta zasób słów i pojęć;

- Ćwiczy się pamięć dziecka;

- Czytanie pozwala odnieść sukces nie tylko w szkole, ale procentuje i pozwala odnieść sukces w dorosłym życiu .

Nauczanie zdalne od 26 października

Od 26 października do 8 listopada  nauka w klasach IV-VI szkoły   będzie odbywała się w formie zdalnej.

Zajęcia online realizowane są na platformie Microsoft Teams według dotychczasowego planu lekcji. Zajęcia będą odbywały się w czasie rzeczywistym, za pośrednictwem wideokonferencji. Aby wziąć udział w lekcji, uczeń musi posiadać komputer/laptop/telefon z dostępem do internetu, kamerą i mikrofonem oraz zalogować się na swoim koncie w MT. 

Klasy I-III szkoły podstawowej uczą się w szkole.

Informacje na temat zmiany organizacji pracy szkoły są przekazywane na bieżąco przez dyrektora za pośrednictwem dziennika elektronicznego.

dyr Halina Szlaga

„Dla wszystkich, wierzących i niewierzących, dzieła sztuki inspirowane przez Pismo Święte pozostają jakby odblaskiem niezgłębionej tajemnicy, która ogarnia świat i jest w nim obecna”.

                                                                                                                       Jan Paweł II

Zachęceni  wystawą Odblask Tajemnicy zorganizowanej przez Przeorat Pomorski Orderu Św. Stanisława w podobny sposób włączyliśmy się w obchody Roku Świętego Jana Pawła II. Inspiracją prac plastycznych dzieci (od 3 do 11 lat) były obrazy  o ponadczasowej tematyce religijnej zaprezentowane podczas ekspozycji oraz twórczość naszego Patrona. Ksiądz Jan Twardowski   zostawił nam wiele mądrych wskazówek, a wśród nich następującą: „Człowiek nie powinien uciekać od zdumienia światem. Nie należy dążyć do wyjaśnienia wszystkiego za wszelką cenę, do zrozumienia wszystkiego. Trzeba umieć stanąć przed tajemnicą Boga, miłości, przyrody”.

Drodzy  Pierwszoklasiści,

w ubiegłym tygodniu braliście udział w   projekcie  „Jakże tajemnicze jest drzewo”. Wiecie już, że drzewa mają swoje sekrety. O kilku z nich jeszcze raz przypomnę, w tak ważnym dla Was dniu, jakim jest pasowanie na ucznia klasy pierwszej.

Po pierwsze podobnie, jak drzewa żyjemy w rodzinie. Nasz patron Ksiądz Jan Twardowski, tak o niej pisze „Rodzina to najbliżsi sobie ludzie, którzy powinni się zawsze kochać. Tak bardzo muszą się kochać, że gdyby nawet się smucili, płakali, kłócili, byli dla siebie surowi, to i tak się kochają”.

Oto sekret -  wzajemnej miłości nauczycie się w Waszych rodzinach.

Drzewa zdradziły nam także, że tak, jak my chodzą do szkoły. Okres przedszkola macie już za sobą. Teraz rozpoczynacie naukę w klasach początkowych – to taki młodnik. Pamiętacie, jak Wam mówiłam, że drzewa, które słuchały swych mam rosły prosto, w kierunku słońca. Te zaś, które się wygłupiały w końcu się wykrzywiły i po latach bardzo tego żałowały.

Nasz patron ksiądz Jan chyba  skorzystał z tej tajemnicy drzew, bo dożył sędziwego wieku, i jak sam pisał dużo zawdzięczał swoim nauczycielom oraz szkole, która nie tylko kształciła umysły, ale i wychowywała człowieka. 

Podążajcie zatem drogą Waszego patrona – na kolejnych etapach  edukacji rozwijacie Wasze umysły i duszę.  

Drzewa zdradziły Wam też tajemnicę, że są różne. Znajdziemy wśród nich wyniosłe buki, wiecznie pielgrzymujące do nieba jesiony, drżące topole osiki czy też mocne dęby . Wy też jesteście różni – każdy z Was rozwija się w swoim tempie, ma swoje mocne i słabsze strony. Czy to źle? Wręcz przeciwnie to prawdziwy urok świata, pełen różnych zapachów, barw i smaku. Sekret drzew, z którego możecie skorzystać to nie naśladujcie innych, ale  odważnie kroczcie drogą, którą sami  wybraliście, bo tylko ona przyniesie Wam szczęście i radość.

Kończąc przypomnę o jeszcze jednej tajemnicy – drzewa walczą ze sobą o światło, wodę, pokarm. Pewnie każdy z nas zastanawia się teraz z kim  walczy –  może z bratem, koleżanką, sąsiadem. A o co walczy? Może o  miłość,  ocenę,  stanowisko, o to kto silniejszy. Moja rada - nigdy  nie walczcie z kimś, ale tylko z sobą. Dzisiaj masz być mocniejszy, od tego kim byłeś wczoraj.

Ksiądz Jan tak pisze  o walce - „Oko za oko, ząb za ząb” – można się z tym sprzeczać, ale serce za serce”, tego już nikt nie zmieni. Za serce jest drugie serce”.

Zapamiętajcie więc, że zwycięża zawsze ten, kto zamiast pięści lub miecza wyciąga serce.

Czego zatem życzyć wam Kochane Pierwszaki na starcie waszej  edukacji?

Wyrośnijcie, tak jak sędziwe drzewa na ludzi, którzy potrafią wzajemnie darzyć się miłością i dobrocią, które nie złamie nawet najsilniejszy wiatr, które ostatecznie dotkną nieba.

                                                                                                      Wasza Pani Dyrektor

                                                                                                      Halina Szlaga

Barłomino, 13.10.2020 r.

Informacja,

w związku z Dniem Edukacji Narodowej 14 października 2020 r. dla klas I – VI w godzinach 9.00 -11.00 prowadzone będą zajęcia opiekuńcze przez wychowawców poszczególnych klas. Uczniowie przygotują prace plastyczne  w związku z ogłoszonym  rokiem 2020 Rokiem Świętego Jana Pawła II inspirowane zorganizowaną wystawą "Odblask Tajemnicy". Uczniowie proszeni są o zabranie ze sobą materiałów plastycznych.

Uprzejmie informujemy, iż rozpoczęcie roku szkolnego w Szkole Podstawowej im. Księdza Jana Twardowskiego odbędzie się 1 września 2020 r. według następującego harmonogramu:

- młodszy oddział przedszkolny – 9.50 – 10.35 – sala gimnastyczna wejście C

- oddział przedszkolny „0” – 8.55 – 9.40 – sala gimnastyczna wejście C

- klasa I – 8.00 – 8.45 – sala gimnastyczna – wejście C

- klasa II – 8.00 – 8.45 – sala nr 7 – wejście B

- klasa III – 8.45 – 9.30 – sala nr 15 - wejście c

- klasa IV – 9.50 – 10.35 – sala nr 10 – wejście B

- klasa V – 10.55-11.40 – sala nr  12  wejście B

- klasa VI – 11.50 – 12.35 – sala nr 11 – wejście B

W wyznaczonych godzinach odbędą się spotkania uczniów z wychowawcami poszczególnych klas i oddziałów.

Informacje szczegółowe  w tym procedury funkcjonowania  szkoły i oddziałów przedszkolnych zostaną przekazane drogą elektroniczną e-dziennik lub poczta elektroniczna 31 sierpnia 2020 r oraz opublikowane na stronie internetowej szkoły https://spbarlomino.edupage.org/

Prosimy rodziców i uczniów o zapoznanie się z ich treścią i bezwzgledne przestrzeganie.