Informacja

Wzorem lat ubiegłych zgodnie z przepisami prawa podręczniki do zajęć edukacyjnych zostaną zakupione z dotacji i wypożyczone dzieciom w pierwszych dniach września.

W związku z działaniami szkoły na rzecz ochrony środowiska prosimy o wstrzymanie się od zakupu plastikowych okładek na podręczniki przed ich wypożyczeniem.

Poniżej lista podręczników do religii, którą uczniowie kupują we własnym zakresie.

Klasa I

Żyjemy w Bożym świecie, Elżbieta Kondrak i inniJEDNOŚĆ AZ - 11-01/12-KL-1/12

Klasa II

Idziemy do Pana JezusaD. Kurpiński, Jerzy Snopek Wydawnictwo Jedność

Klasa III

Jezus jest z namiAZ-13-01/10-kr-14/13 Wydawnictwo JEDNOŚĆ

Klasa IV 

Miejsce pełne BOGActw Ks. Dr K. Mielnicki, E. Kondrak, B. NosekWydawnictwo Jedność AZ-21-02/12-KL-1/12

Klasa V 

Spotkania uBOGAcające  Ks. Dr K. Mielnicki, E. Kondrak, E. ParszewskaWydawnictwo Jedność AZ-22-02/12/KL-1/13

Klasa VI Tajemnice BOGAtego życia Jedność AZ-23-02/12-KI-3/14

 dyr Halina Szlaga

Drogie Dzieci,

Drodzy Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele, Pracownicy i Przyjaciele szkoły,

nasza wędrówka z księdzem Janem zaczęła się 11 lat temu, 1 czerwca 2009 roku. Myślę, że wówczas wielu z nas nie śniło nawet, że nasz Patron będzie się nami nie tylko opiekował, czuwał, ale przede wszystkim różnymi drogami prowadził do Boga, bo jak sam mówi „Jako ksiądz i patron modlę się za wszystkich uczniów i za każdego z osobna, by szedł w życiu drogą Ewangelii. Jeśli moje słowa mu w tym pomagają, cieszę się i Panu Bogu za to dziękuję” .

Miał rację Ksiądz Jan. Podejmowane przez nas tematy miłości, dobroci, upływającego czasu, słów najważniejszych zawsze kończyły się stwierdzeniem, a nawet pewnością, że za tym wszystkim stoi Niewidzialny, który za pośrednictwem ludzi  nas miłuje i doświadcza. 

Tematem, który postanowiliśmy zgłębiać w tym roku szkolnym była wdzięczność.

 Jak zwykle szukaliśmy odpowiedzi na pytania:

Czym jest wdzięczność?

Komu był wdzięczny ksiądz Jan i za co dziękował?

Komu należy sią nasza wdzięczność i podziękowania?

Zapewne nikt z nas nie myślał we wrześniu, że  rok 2020 da nam wiele okazji do dziękowania i okazywania wdzięczności.

Czym zatem jest wdzięczność?  Ksiądz Jan pisze: „wdzięczność jest sercem miłości, jest jej największym urokiem i wdziękiem”. Jest również „rodzajem pokory”, która mówi, że nie jesteśmy najważniejsi, widząc  innych wokół siebie, „gubimy swoje ja”.

Komu był wdzięczny ksiądz Jan ? Jak  pisze między innymi:

- „wielu dzieciom zawdzięczam i jako człowiek , i jako poeta to, że nauczyły mnie prostoty i jasności słów”

- „wdzięczny jestem”:  Opatrzności Bożej , za dar kapłaństwa, „mamie, że nauczyła mnie  wiary i znaku krzyża”,  za okazywaną  życzliwość, za ludzi, którzy stanęli na mojej drodze,  mojej edytorce, która „spadła z nieba” za to, że ocala słowa,  ludziom, których Bóg przyciągnął i wprowadził w moje życie”.

Za co dziękował Ksiądz Jan?

Najkrócej i najprościej nasz patron odpowiada „Za wszystko dziękuję” . Za wszystko czyli za to co dobre i niedobre, za radość i smutek, za szczęście i nieszczęście,  zdrowie i chorobę,  życzliwość i  pogardę, za sukces i niepowodzenie.

Trzeba przyznać, że łatwiej przychodzi nam okazywanie wdzięczności i   dziękowanie  najogólniej mówiąc za chwile radosne i szczęśliwe. Jak wyrażać wdzięczność za ból i cierpienie? Czy  powinniśmy dziękować „i  wtedy, kiedy mnie chwalą, i kiedy czuję się popychadłem?”.

Tak, dziękuj  - podpowiada ksiądz Jan.

Dlaczego? Bo „to, co nas spotyka od niego przychodzi” .  Jeśli przyjmujemy to od Pana Boga, to wstępują w człowieka nowe siły  i  w efekcie zauważamy, że przeciwnicy działają na korzyść Pana Boga, który wie, co  jest dla nas dobre.

 „Przychodzi spokój, wracają siły i zupełnie nieoczekiwanie przeżywamy cud swojego oczyszczenia”.

Nasz Patron pisze:  „żyję tylko dzięki Bogu, który mnie trzyma jak niezdarną bańkę na słomce”.  To On posługuje się   ludźmi, by nas zabezpieczyć i  działa przez człowieka.

W czasie pandemii szczególnie mocno wielu z nas doświadczyło „daru rąk”, które nas chroniły, zasłaniały, tuliły.

W duchu wdzięczności sami okazywaliśmy innym swoją pomoc i wsparcie.  Miejmy świadomość, że wszyscy  pozwoliliśmy Bogu działać przez siebie. Bądźmy wdzięczni  nie tylko ludziom, ale przede wszystkim Niewidzialnemu  za ten „ dar rąk”.

Tak więc podsumowując  słowami naszego Patrona „wdzięczność jest  świętym , pobożnym uczuciem, bo człowiek przestaje myśleć o sobie”. … „Ja zawdzięczam Bogu, że przez uczniów w szkole, ich nauczycieli i rodziców okazał mi swoją dobroć” .

             Za co my uczniowie , nauczyciele i rodzice jesteśmy wdzięczni Księdzu Janowi, za co dziękujemy. Lista wdzięczności i podziękowań jest długa. Najkrócej mówiąc jesteśmy wdzięczni Bogu, że przez naszego Patrona Księdza Jana Twardowskiego okazuje  nam swoją dobroć i miłość , prowadzi, wspiera, podpowiada , pomaga ,  dając nam  jednocześnie wolną wolę.

 Ostatecznie do nas należy decyzja, którą drogę wybierzemy prawdy i dobra czy też kłamstwa, obłudy i fałszu. Obyśmy wszyscy „nie narzekali, że świat jest zły, ludzie niedobrzy, ale starali się, jak można łatać dziury na świecie”.

dyr Halina Szlaga

 Barłomino, 29.05.2020

Dyrekcja Szkoły Podstawowej im. Księdza Jana Twardowskiego w Barłominie informuje, iż wszystkie pozytywnie zakwalifikowane dzieci  w postępowaniu rekrutacyjnym do oddziałów przedszkolnych i klasy I naszej szkoły zostały przyjęte na rok szkolny 2020/2021.

dyr  Halina Szlaga

 

Drogie mamy,

kochamy Was całym wdzięcznym sercem.

Dobrze, że Was mamy na ziemi

i w niebie.

Dyrekcja Szkoły Podstawowej im. Księdza Jana Twardowskiego w Barłominie informuje, iż  Komisja Rekrutacyjna w postępowaniu rekrutacyjnym zakwalifikowała pozytywnie wszystkie złożone wnioski o przyjęcie dziecka do oddziałów przedszkolnych i klasy pierwszej.

 W związku z powyższym w terminie od 14.05.2020 do 22.05.2020 w godzinach od 8.00 do 14.00  rodzice dzieci zakwalifikowanych proszeni są o złożenie pisemnego oświadczenia woli przyjęcia do oddziału przedszkolnego lub klasy pierwszej.

dyr Halina Szlaga

 

Święty Kopciuszku odszukany w cieniu

święta Dziewczynko z zapałkami

święta Sierotko Marysiu

święty Andersenie

święta Mario Konopnicka

dzieciństwo przeminęło

stół rodzinny się spalił

czas jak zadyszana pszczoła

Anioł Stróż już na rencie

bo i świat się zawalił

W ramach projektu: Wdzięczni "za dar rąk" uczniowie oraz przyjaciele naszej szkoły namalowali i przesłali prace plastyczne, które są wyrazem wdzięczności dla tych, którzy w czasie pandemii pomagają nam i służą często bezinteresownie.  Wszystkie prace dzieci  przyniosą  do szkoły, kiedy jej drzwi zostaną już otwarte

„Znak serca  jest nie  tylko znakiem uczucia, sentymentu, ale jest znakiem wielkiej mocy człowieka, który może wszystko przetrwać”

Ks. Jan Twardowski

Zapraszamy do naszej fotogalerii.

Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych,
wszystkim Rodzicom, Uczniom, Współpracownikom oraz Waszym najbliższym
życzę zdrowia, serc pełnych miłości, wiary i nadziei.

 

Halina Szlaga Dyrektor Szkoły

 

 

Szanowni Rodzice,

sytuacja, w której się znaleźliśmy jest dla wszystkich  trudna i bardzo stresująca. Izolacja, brak kontaktów społecznych  nie wpływa na nas pozytywnie, ale zmniejsza ryzyko zarażonych.

   W obliczu niepewności  każdy z nas  radzi sobie, jak tylko  potrafi. Na dodatek  nauka  dzieci w systemie   on-line  na początku może sprawić problemy. Uczniowie otrzymują informacje od kilku nauczycieli, które niekiedy wymagają wysiłku i kilkugodzinnego siedzenia przy komputerze. Niejednokrotnie zmieniają się przesyłane wcześniej komunikaty, bo rzeczywistość uległa zmianie.

Jednak proszę pamiętać, że nikt z nas tego nie chciał, nikt tego nie planował. Nauczyciele  dokładają  starań, aby przekazywanych treści programowych nie było za dużo, stosownie do możliwości psychofizycznych uczniów. Szczegółowe informacje na temat kształcenia on-line otrzymujecie  Państwo najczęściej  na e-dzienniku oraz stronie internetowej szkoły.  Pedagodzy  w godzinach konsultacji oraz poprzez informacje zwrotne podkreślają, co uczeń zrobił  dobrze i  co należałoby jeszcze poprawić. Cały czas pozostają  w kontakcie zarówno z Państwem, jak i z dziećmi. Wspólnie   rozwiązujemy  pojawiające się przeszkody i wzajemnie wspieramy.

Doskonale zdaję sobie sprawę, że obecna sytuacja może nas męczyć, zniechęcać, a nawet wprowadzać w stan depresji.

Jednak być  może warto, tak skomplikowaną okoliczność, w jakiej się znaleźliśmy potraktować, jako szansę. Dopuścić do siebie myśl, że dzięki nauce w  niedopracowanym jeszcze systemie on-line   zarówno uczniowie, jak i my możemy oderwać swoje myśli od środowiska życia w pandemii.

Zwróćmy też uwagę, że nie tylko uczniowie, ale wszyscy mamy okazję do rozwijania naszych kompetencji zarówno tych  osobistych m.in: samodzielności, obowiązkowości, systematyczności, organizowania sobie nauki (bo przecież dla dzieci to nie są wakacje), jak i  cyfrowych.

Proszę zauważyć, jak szybko nauczyliśmy się nowych umiejętności w zakresie technologii informatycznych (często metodą prób i błędów). To również  czas na rozwijanie naszych zainteresowań (może w trochę innej formie). W tym momencie doskonalimy również naszą kreatywność i pomysłowość.

Pamiętajcie Państwo , że dzieci uczą się przede wszystkim dla siebie. Wspierajcie  je  zatem w nauce  i pomagajcie  do momentu, w którym zauważycie, że dalej dadzą sobie sami radę. Doceniamy Wasz wysiłek i poświęcenie dla tych, których kochacie z całego serca.

Drodzy Rodzice nie zapominajcie , że w obliczu tego, co się dzieje teraz na świecie oceny  i  to, żeby wszystkie przesłane przez nauczycieli prace zostały odrobione ( niektóre zadania są dla chętnych) nie jest najistotniejsze.

W obecnej chwili  najwazniejsze jest  bezpieczeństwo, zdrowie i życie  nas wszystkich.

Zatem wspierajmy się wzajemnie, pomagajmy, dzielmy się uśmiechem i jeśli to tylko możliwe zostańmy w domu.

Wiele serdeczności i zdrowia dla  wszystkich Państwa.

dyrektor   Halina Szlaga

    

Organizacja nauczania na odległość.

Szanowni Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele

zgodnie z Rozporządzeniami  Ministra Edukacji Narodowej:

a)       Rozporządzenia MEN z dnia 11 marca 2020 w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

b)      Rozporządzenia MEN z dnia 20 marca 2020 zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

 

przekazuję informację dotyczącą sposobu organizacji funkcjonowania szkoły w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania placówek oświatowych wynikających z epidemii COVID-19 od 25 marca 2020 r do 10 kwietnia 2020r.

 

Organizacji nauczania na odległość tzw. e-learningu Szkoły Podstawowej im. Księdza Jana Twardowskiego w Barłominie

 

1.      Ustalone  formy kontaktu z dyrektorem szkoły:

a)      kontakt za pomocą e-dziennik Librus,

b)      kontakt e-mail na adres: spbarlomino@op.pl

c)      kontakt telefoniczny: tel. 586782095 tel. kom. 509409394

2.      Od 25 marca 2020 r nauczyciele za pomocą zdalnych narzędzi , e-learningu będą realizowali podstawę programową ( w tym e-dziennik, komunikator Microsoft Team w klasach IV – VI, e-mail – grupy przedszkolne), zgodnie z przydzielonym wymiarem godzin

3.      Zalecono aby zdalne nauczanie miało charakter synchroniczny (zajęcia online w czasie rzeczywistym za pomocą narzędzi umożliwiających połączenie się z uczniami klas IV - VI) z zastosowaniem następujących platform i aplikacji edukacyjnych:

a)      www.epodreczniki.pl

b)      www.gov.pl/zdalnelekcje

c)      Microsoft Team

d)      Khan Academy

e)      innych niż wymienionych w punktach lit.a-d wskazanych przez nauczyciela

f)       oraz materiałów prezentowanych w programach publicznej telewizji i radiofonii

4.      W celu zróżnicowania form pracy  nauczyciele zostali zobowiązani  do pracy z uczniami w sposób asynchroniczny (nauczyciel udostępnia materiały, a uczniowie wykonują zadania w czasie odroczonym klasy I – III ).Udostępnianie materiałów realizowane będzie  za pośrednictwem e-dziennika lub poczty elektronicznej a w sytuacji braku dostępu do Internetu z wykorzystaniem telefonów komórkowych ucznia lub rodziców.

5.      Wychowawcy grup przedszkolnych przesyłać będą informacje Rodzicom za pośrednictwem poczty e-mail.

6.      Za pośrednictwem e-dziennika zostanie przekazany Państwu harmonogram konsultacji z nauczycielami.

7.      Nauczyciele zostali zobowiązani do dostosowania programu nauczania do narzędzi, które zamierzają stosować w zdalnym nauczaniu, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości psychofizycznych uczniów.

8.      Wychowawcy ustalili z Państwem możliwości nauczania zdalnego.

9.      Na bieżąco będą reagować na bieżące potrzeby i problemy związane z kształceniem zdalnym, które będą się pojawiały.

10.  Ze względu na to, że w szkole nie zatrudnia się psychologa i pedagoga wsparcia psychologiczno-pedagogicznego udziela psycholog/pedagog przy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Wejherowie.

11.  Dyrektor szkoły na bieżąco śledzi komunikaty na temat COVID-19 nadawane przez Główny Inspektorat Sanitarny i stosuje się do jego zaleceń.

12.  Dyrektor szkoły-placówki pozostaje w stałym kontakcie z przedstawicielem lokalnej stacji epidemiologiczno-sanitarnej w celu bieżącego monitorowania sytuacji związanej z szerzeniem się epidemii COVID-19.

13.  Dyrektor szkoły utrzymuje stały kontakt z przedstawicielami organu prowadzącego w celu bieżącego monitorowania sytuacji związanej z wdrożeniem zdalnego nauczania.

14.  Dyrektor szkoły utrzymuje kontakt z przedstawicielami organu sprawującego nadzór pedagogiczny, zwłaszcza w zakresie monitorowania przyjętych sposobów kształcenia na odległość oraz stopnia obciążenia uczniów realizacją zleconych zadań.

15.  Szkoła w ramach nauczania zdalnego organizuje dla uczniów i ich rodziców konsultacje z nauczycielami, logopedą - harmonogram

16.  Konsultacje będą się  odbywać  on - line w czasie rzeczywistym lub w czasie odroczonym: na zasadzie kontaktu mailowego lub poprzez np. komunikatory społecznościowe – wskazane przez nauczycieli w harmonogramie

17.  Harmonogram konsultacji zostaje udostępniony uczniom i rodzicom poprzez e-dziennik Librus.

18.   Wdrożone zostały  procedury wprowadzania modyfikacji programów wychowania przedszkolnego i szkolnego zestawu programów nauczania.

19.  Nauczyciele mają obowiązek monitorowania postępów w nauce zdalnej uczniów

20.  Nauczyciele mają obowiązek informowania uczniów i ich rodziców/opiekunów prawnych o osiąganych postępach i ocenach w trakcie nauczania z wykorzystaniem informacji zwrotnej Oceniania Kształtującego.

21.  W trakcie realizacji nauczania zdalnego obowiązują przepisy dotyczące oceniania określone w Statucie Szkoły.

22.  W szkole organizuje się zdalne nauczanie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

23.  Na czas wprowadzenia zdalnego nauczania wprowadzone zostały   szczegółowe warunki korzystania z narzędzi informatycznych i zasobów w Internecie.

24.  Do przestrzegania tych zasad zobowiązani zostali   wszyscy pracownicy szkoły.

25.  Dyrektor szkoły ustala organizację pracy w taki sposób, aby maksymalnie ograniczyć niebezpieczeństwo zakażenia się wirusem (praca zdalna, praca w cyklu okresowym, zastosowanie systemu dyżurów).

26.  Wszelkie informacje dotyczące postępowania w sytuacji podejrzenia zakażenia koronawirusem można uzyskać na infolinii Narodowego Funduszu Zdrowia

800 190 590

27.  Adresy stron z których czerpiemy informację:

www.gis.gov.pl

www.mz.gov.pl

www.men.gov.pl

www.gov.pl

http://www.kuratoriu.gda.pl/

https://spbarlomino.edupage.org/

28.  W dniach 25.03.2020 – 27.03.2020 we wszystkich klasach będzie prowadzone nauczanie zdalne asychroniczne z modyfikacją tygodniowego rozkładu  zajęć  uwzględniającego zasady bezpiecznego korzystania z Internetu.

29.  W kolejnych dniach wychowawcy przeprowadzą szkolenie uczniów w zakresie korzystania z komunikatora Microsoft Team tak, aby od przyszłego tygodnia w klasach IV – VI rozpocząć nauczanie zdalne on-line - synchroniczne.

30.  Ilość przekazywanego materiału będzie dostosowana do możliwości psychofizycznych uczniów z uwzględnieniem nauki przez działanie oraz samodzielnej pracy ucznia. Mogą pojawić się dodatkowe zadania dla chętnych uczniów.

31.  Sytuacja, w jakiej się wszyscy znaleźliśmy jest ekstremalna i stresująca dla wszystkich. Zdaję sobie sprawę, że nie wszystko się uda, nie wszystko będzie działało dobrze od samego początku. Wszyscy w tej chwili potrzebujemy spokoju, dlatego bądźmy względem siebie wyrozumiali. Dajmy sobie czas na przemyślenie i ewentualną modyfikację. Pamiętajmy, że bezpieczeństwo i zdrowie  wszystkich, a w szczególności naszych dzieci jest najważniejsze.

32.  W razie pytań i wątpliwości proszę o kontaktować się z nauczycielami, wychowawcami oraz dyrekcją zgodnie z harmonogramem konsultacji.

33.Podsumowując klasy I - III pracują w systemie zdalnym asynchronicznym, klasy IV - VI naprzemiennie w systemie zdalnym synchronicznym i asynchronicznym.

34.  Sekretariat w szkole pełni dyżury od 8.00 – 14.00.

Z wyrazami szacunku dyr Halina Szlaga

 

.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych

11.03.2020

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem: 

• poradni psychologiczno-pedagogicznych;
• specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych;
• młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych;
• przedszkoli i szkół w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej;
• szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;
• szkół przy zakładach karnych i aresztach śledczych.

Dyrektorze,

• zajęcia w Twojej szkole, przedszkolu, placówce będą zawieszone na 2 tygodnie;  
• 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze;
• od 12 marca br. uczniowie szkół ponadpodstawowych nie przychodzą do szkół;
• poinformuj uczniów, rodziców i kadrę pedagogiczną o tym, jak będą wyglądały kolejne dni;
• od poniedziałku, 16 marca br. wychowankowie i uczniowie nie przychodzą do przedszkoli i szkół. Nauczyciele pozostają w gotowości do pracy;
• poinformuj niezwłocznie rodziców i nauczycieli o ograniczeniu funkcjonowania placówki. Wykorzystaj do tego dziennik elektroniczny lub inne środki komunikacji z rodzicami i nauczycielami. Wywieś informację o zawieszeniu zajęć w widocznym miejscu;
• możesz poprosić nauczycieli o to, aby przygotowali materiały dydaktyczne do samodzielnej pracy uczniów w domu. Ministerstwo Edukacji Narodowej przekaże informacje dotyczące e-materiałów, z których mogą korzystać uczniowie i nauczyciele;
• w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, w placówkach kształcenia ustawicznego oraz w centrach kształcenia zawodowego zawieszenie zajęć dotyczy również zajęć realizowanych w ramach praktycznej nauki zawodu;
• uczniowie branżowych szkół I stopnia będący młodocianymi pracownikami nie uczęszczają do szkoły. Realizują jednak przygotowanie zawodowe u pracodawcy na dotychczasowych zasadach;
• od 16 marca br. będą zawieszone zajęcia realizowane w ramach turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;
• śledź na bieżąco komunikaty Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju. Sprawdzaj również komunikaty wysyłane przez System Informacji Oświatowej.

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.   

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

• dziennik elektroniczny;
• strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
• mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

 

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej

 

 

Drodzy Rodzice i Uczniowie w związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych informujemy, iż w dniach 13.03.2020 - 25.03.2020 prowadzic będziemy edukację on-line. W związku z powyższym prosimy o śledzenie przekazywanych przez nauczycieli  informacji na e-dzienniku.

dyr Halina Szlaga

W związku z rekomendacjami Pomorskiego Kuratora Oświaty -

https://www.kuratorium.gda.pl/rekomendacje-w-sprawie-wycieczek-szkolnych/ o treści:
"W związku z obecną sytuacją związaną z zagrożeniem zakażenia koronawirusem Wojewoda Pomorski i Pomorski Kurator Oświaty rekomendują nieorganizowanie wycieczek szkolnych, a także nieuczestniczenie w imprezach masowych, plenerowych i szkolnych do chwili ustania zagrożenia"

uprzejmie informuję, iż w dniach 10 - 11 marca 2020r szkoła nie organizuje wyjazdu autobusem na rekolekcje wielkopostne. W tych dniach zajęcia w szkole odbywać się będą zgodnie z planem zajęć - nieobecności uczniów w szkole traktowane będą jako usprawiedliwione. Rodzice we własnym zakresie organizują swoim dzieciom uczestnictwo w rekolekcjach wielkopostnych, bądź posyłają do szkoły.
dyr Halina Szlaga

 

25 listopada swoje święto obchodzi najmilsza zabawka, najlepszy przyjaciel dzieci i niezastąpiona przytulanka przy zasypianiu – Pluszowy Miś. Mimo coraz nowocześniejszych i coraz bardziej atrakcyjnych zabawek, moda na misie nie przemija, bo “czy to jutro, czy to dziś, wszystkim jest potrzebny Miś!”

Światowy Dzień Pluszowego Misia ustanowiono dokładnie w setną rocznicę powstania maskotki – w 2002 roku. Wszystko zaczęło się jednak dużo wcześniej.

W naszej szkole podobnie  jak w zeszłym  roku święto pluszowego misia jest obchodzone bardzo szczególnie. Tego dnia każde dziecko z młodszych klas przynosi do szkoły swojego najmilszego misia.

W tym roku naszą uroczystość zaczęliśmy od przywitania wszystkich dzieci i ich misiów, przypomnieniu historii Pluszowego Misia, następnie bawiliśmy się na Sali gimnastycznej, gdzie klasa VI z wychowawcą przygotowała stacje zabawowe związane z misiami.

Uczniowie okładali puzzle związane z tym dniem, rozwiązywali zakodowane obrazy, dokańczali rysunki Misia Uszatka, bawili się chustą animacyjną, czy słuchali i ilustrowali za pomocą ruchu opowiadanie czytane przez uczennice klasy VI.

Ciekawą atrakcją była też przygotowana niespodzianka przez nauczyciela prowadzącego uroczystość. Niespodzianką tą była pluszowa zabawka, którą każdy uczeń mógł sobie wybrać i zabrać do domu.

Uroczystość przebiegła w bardzo miłej i sympatycznej atmosferze.

11 października uczniowie klasy IV-VI uczestniczyli w wycieczce do Centrum Nauki EXPERYMENT w Gdyni. Jest to interaktywna wystawa, której główną ideą jest nauczanie poprzez zabawę. To miejsce, które wyzwala kreatywność, pobudza ciekawość świata i głód wiedzy - nie tylko u najmłodszych!

Na początku uczniowie brali udział w lekcji pt. „ Kryptonim Experyment”. Zajęcia  oparte były na fabule, w której uczestnicy wcielili się w rolę rekrutów na Tajnych Agentów. Rozwiązując matematyczne zagadki, analizując mapy i zapiski w notatniku, otrzymywali wskazówki prowadzące do kolejnych zadań. Na koniec uczestników czekała niespodzianka.

 Podczas zajęć uczniowie:

• rozwijali umiejętności pracy zespołowej, dedukcji i abstrakcyjnego myślenia, tworzenia strategii rozwiązywania problemu, która wymaga łączenia wiedzy z różnych działów matematyki;
• kształcili myślenie matematyczne oraz sprawne wykorzystywanie narzędzi matematyki w życiu codziennym.

Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem uczestników. Wykonywane zadania łączyły nowoczesną edukację z doskonałą zabawą. Uczestnicy projektu samodzielnie zdobywali wiedzę, korzystając z licznych interaktywnych stanowisk. Wystawa dawała możliwość zdobywania wiedzy praktycznej, eksperymentowania ze zjawiskami przyrodniczymi, samodzielnego wyjaśniania zjawisk fizycznych, chemicznych i biologicznych. Wycieczka do Centrum Nauki „Experyment” spełniła założone cele, pozwoliła uczestnikom zdobywać wiedzę w trakcie zabawy, przyczyniła się do integracji grupy. Ujawniła również umiejętności funkcjonowania w grupie i współpracy w zespole.

 

23 września uczniowie naszej szkoły wraz z nauczycielami, uczestniczyli w  akcji „Sprzątanie Świata”  organizowanej przez Fundację Nasza Ziemia, w tym roku pod hasłem  „Nie śmiecimy – sprzątamy- zmieniamy”.  Jej celem było promowanie ograniczenia ilości śmieci i ich efektywnej segregacji. W związku z tym tego dnia uczniowie klas IV-VI wzięli udział w zajęciach ekologicznych. Na początku wyjaśnili co to są śmieci, czy wszystkie niepotrzebne rzeczy są odpadami. Później klasy podzieliły się na 3 drużyny i musiały odpowiedzieć na pytanie „W jaki sposób można ograniczyć wytwarzanie odpadów we własnym gospodarstwie domowym” i przedstawić swoje propozycje. Uczniowie wyjaśnili znaczenie słowa recykling i podali różne propozycje tego co można zrobić z odpadów. Następnie trochę ruchu – sztafeta z segregacją śmieci do odpowiednich kontenerów.

Prowadzący wyjaśnia dokładnie uczniom jakie produkty powinno się i których nie powinno się wyrzucać do odpowiednich koszy ma śmieci.

Na zakończenie zajęć przeprowadziliśmy debatę. Jedna drużyna szukała argumentów na postawioną tezę  Sprzątanie świata jest potrzebne?, a druga na tezę Sprzątanie świata jest niepotrzebne? Obie drużyny wywiązały się z postawionego zadania. Wszyscy zgodnie uznali, że taka akcja jest potrzebna.

Misja naszej szkoły brzmi „Słowa najważniejsze szczęście zapewnią Ci”. Współpraca i wytrwałość należą do grupy „słów najważniejszych”. Jak się okazało naszej wspólnocie przyniosły szczęście. Nasza szkoła znalazła się na liście laureatów Ogólnopolskiego Konkursu #OSEWyzwanie . Co wygraliśmy? Mobilną Pracownię Komputerową, dzięki której szkoła będzie mogła prowadzić cyfrowe lekcje, a uczniowie będą korzystać z internetowych zasobów edukacyjnych. Szkoła musiała spełnić kilka warunków w tym:• Zgłosić się do programu mLegitymacja szkolna.• wypełnić formularz zgłoszeniowy do konkursu #OSEWyzwanie i załączyć pracę plastyczną pt. „Smart Szkoła”.• zadeklarować udział w programach CodeWeek oraz OSEHero.W Konkursie punktowane były wymagania fakultatywne według poniższych wag:a) deklaracja zgłoszenia nauczyciela w OSEHero lub zgłoszony do OSEHero – 25 %,b) deklaracja zgłoszenia działań w inicjatywie CodeWeek2019 - 25 %,c) praca plastyczna – 50 %.Dzięki współpracy nauczycieli: Pani Marii Semak, Pani Justyny Angel oraz dyrekcji Pani Haliny Szlaga wywiązaliśmy się z warunków konkursu – 50%. Wytrwałością zaś wykazali się wszyscy uczniowie klasy pierwszej, którzy wykonali pracę plastyczną. Szkoła miała trudny wybór, ostatecznie wytypowano pracę Wojtka, który dołożył kolejne 50%. Pierwszaki spisaliście się na medal. Na liście laureatów znalazła się także Szkoła Podstawowa nr 1 w Luzinie oraz Szkoła Podstawowa w Sychowie, którym serdecznie gratulujemy. Wszyscy mamy powody do radości. Do zobaczenia w poniedziałek i pamiętajcie „Szkoła to My”.

Szkoła to coś więcej niż ławki, tablica, kreda. Szkoła to My i wzajemne relacje między nami.

Dlatego to właśnie my powinniśmy  nawzajem sobie pomagać, szanować się i współpracować.

W jakim celu? Aby szkoła była czymś więcej niż …, by jej największy skarb „dzieci i uczniowie” czuły się w niej

szczęśliwe, szanowane i wspierane, by wierzyły w siebie i podejmowały wyzwania na drodze do własnego

rozwoju opartego na dobru, samodzielności , odpowiedzialności i współpracy.

U progu nowego roku szkolnego życzę nam wszystkim będącym ważną częścią tej szkoły, aby każdy

dzień w niej spędzony miał sens, przynosił radość, optymizm oraz wiarę, że jeśli wykorzystam daną mi szansę 

jestem w stanie zrobić kolejny krok, krok ku  przyszłości.

Dyrekcja Szkoły Halina Szlaga