Aktualności

          • Harmonogram zajęć w systemie hybrydowym dla klas IV - VI od 17 maja 2021 r.


          • Harmonogram zajęć dla klasy VI
            17.05.2021 – 18.05.2021 r
             – zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.00 do 12.35 w systemie stacjonarnym
            19.05.2021 – 21.05. 2021 r – zajęcia zdalne synchroniczne lub asynchroniczne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            24.05.2021 – 25.05.2021 r – zajęcia stacjonarne w szkole według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            26.05.2021  – dzień wolny od zajęć edukacyjnych
            27.05 - 28.05.2021 – zajęcia zdalne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            Od 31.05.2021 r – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            01.06.2021 – Dzień Dziecka 9.00 – 12.00 połączony z Świętem Szkoły pod hasłem „Uśmiech jest zawsze do ludzi”
            04.06.2021 r – Dzień wolny od zajęć edukacyjnych


            Harmonogram zajęć dla klasy V 
            17.05.2021 – 18.05.2021 r
            – zajęcia zdalne synchroniczne lub asynchroniczne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            19.05.2021 r –  zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.55 do 13.30 w systemie stacjonarnym
            20.05. 2021 r –  zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.00 do 12.35 w systemie stacjonarnym
            21.05.2021 – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć

            24.05.2021 – 25.05.2021 r – zajęcia zdalne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            26.05.2021  – dzień wolny od zajęć edukacyjnych
            27.05 - 28.05.2021 – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            Od 31.05.2021 r – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            01.06.2021 – Dzień Dziecka 9.00 – 12.00 połączony z Świętem Szkoły pod hasłem „Uśmiech jest zawsze do ludzi”
            04.06.2021 r – Dzień wolny od zajęć edukacyjnych

            Harmonogram zajęć dla klasy IV
            17.05.2021 – 18.05.2021 r
            – zajęcia zdalne synchroniczne lub asynchroniczne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            19.05.2021 r –  zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.00 do 12.30 w systemie stacjonarnym
            20.05. 2021 r –  zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.00 do 12.35 w systemie stacjonarnym
            21.05.2021 – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć

            24.05.2021 – 25.05.2021 r – zajęcia zdalne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            26.05.2021  – dzień wolny od zajęć edukacyjnych
            27.05 - 28.05.2021 – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            Od 31.05.2021 r – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
            01.06.2021 – Dzień Dziecka 9.00 – 12.00 połączony z Świętem Szkoły pod hasłem „Uśmiech jest zawsze do ludzi”
            04.06.2021 r – Dzień wolny od zajęć edukacyjnych
            dyr Halina Szlaga


             

          • Powrót do nauki stacjonarnej.

          • „Zdrowy półmisek umysłowy” to zestaw „substancji odżywczych”, które potrzebuje nie tylko  mózg dziecka. Jak twierdzi Daniel J. Siegel  wszystkie jego  składniki pozwalają kształtować ciekawość poznawczą, odporność psychiczną i odwagę dziecka, budują więzi z innymi ludźmi. Wspólnie z naszymi uczniami i rodzicami w okresie powrotu dzieci do nauki stacjonarnej postanowiliśmy korzystać w różnych proporcjach z całego zestawu „substancji odżywczych”. W najbliższym czasie potrzebujemy więce czasu na:

            - czas  zabawy – czas na łonie przyrody, której w otoczeniu naszej szkoły nie brakuje

            - czas więziotwórczy – czas na relacje i zabawy integracyjne

            - czas aktywności fizycznej – codzienny ruch, gry i zabawy sportowe

            - czas odpoczynku – czas spędzony wspólnie z klasą na łonie przyrody, w zaproponowanych przez uczniów miejscach

            Zadbamy także o pozostałe komponenty „zdrowego półmiska umysłowego”: czas skupienia i czas dla wnętrza. Czas snu zostawimy Wam drodzy Rodzice.

            Serdecznie dziękujemy:

            -  uczniom klas IV – VI za wypełnienie ankiety

            - uczniom klas I – III za podane w trakcie rozmów propozycje

            - rodzicom klas I – VI za wypełnienie ankiety

          • Rekrutacja do Przedszkola

          • Uprzejmie informujemy, iż lista dzieci zakwalifikowanych   do przedszkola 2021/2022 została opublikowana w siedzibie szkoły  - wejście nr B.

            Jednocześnie przypominamy, że  od 24 marca 2021 r. do 30.03.2021 r. rodzice składają  pisemne oświadczenie potwierdzenia woli przyjęcia.

          • Zabawa malarska.

          • 3

            W podstawie programowej wychowania przedszkolnego znajdujemy   między innymi następujące zadanie do realizacji:

            Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.

            W odniesieniu do plastyki spróbowaliśmy wykorzystać element naszej szkolnej przestrzeni edukacyjnej do odkrywania przez dziecko śladu wykonanego pod wpływem własnego ruchu. Inspiracją były dla nas następujące  książki Arno Sterna; „Odkrywanie śladu” oraz „Szczęśliwy, jak dziecko, które maluje”. Zbyt często zapominamy, że to, co my dorośli już odkryliśmy nasze dzieci dopiero odkrywają lub będą odkrywać. Niejednokrotnie w dobrej wierze chcemy im to ułatwić dlatego podajemy gotowe rozwiązania, koła ratunkowe. Czy w ten sposób dajemy  dzieciom szansę  na rozwijanie ich samodzielności i  ciekawości poznawczej? Czy ingerując zbyt mocno w niezależność dziecka nie pozbawiamy go przeżycia elementu zdziwienia, zaskoczenia, radości z odkrywania, poczucia szczęścia? Arno Stern tak pisze: „ … A kiedy kartka przyjmująca ślad nie jest traktowana jak przedmiot oglądany i osądzany przez innych, wówczas dziecko uwalania się od wszelkich obaw i osiąga prawdziwą pogodę ducha”.

            Co mają osiągnąć przedszkolaki na koniec etapu przedszkolnego  w sferze  poznawczej?

            Miedzy innymi: wykonuje własne eksperymenty graficzne farbą, kredką, ołówkiem, mazakiem itp., tworzy proste i złożone znaki, nadając im znaczenie, odkrywa w nich fragmenty wybranych liter, cyfr, kreśli wybrane litery i cyfry na gładkiej kartce papieru, wyjaśnia sposób powstania wykreślonych, narysowanych lub zapisanych kształtów, przetwarza obraz ruchowy na graficzny i odwrotnie, samodzielnie planuje ruch przed zapisaniem, np. znaku graficznego, litery i innych w przestrzeni sieci kwadratowej lub liniatury, określa kierunki i miejsca na kartce papieru;

            Mamy nadzieję, że dostosowany do posiadanych możliwości  sposób „odkrywania śladu” przez dziecko dostarczy mu wielu przeżyć, sprawi ogromną  przyjemność,  uświadomi posiadane możliwości, rozwinie samodzielność. Jakie wypływają  z tego wskazówki dla nas dorosłych? Twórzmy warunki do malowania -   bez oglądania, osądzania,  porównywania i naszej „dobroczynnej pomocy”.  

            Halina Szlaga

          • Kino Marzenie.

          • W procesie edukacyjnym często korzystamy z mocno akcentowanej w preambule podstawy programowej metody projektu. W ubiegłym miesiącu uczniowie klasy trzeciej wykorzystali ją do zorganizowania seansu filmowego dla grup przedszkolnych pod tytułem „Kino Marzenie”. Dzieci  zaplanowały wszystko w szczegółach (datę i godzinę  seansu, wybór filmu odpowiedniego dla przedszkolaków, przygotowanie zaproszenia, listu, plakatów, sali kinowej, popcornu, biletów). Następnie podzieliły się zadaniami, które systematycznie z pełnym zaangażowaniem  realizowały. Efektem końcowym były wyświetlone filmy oddzielnie dla dwóch grup przedszkolnych z zachowaniem wszelkich zasad i pełnej współpracy.  Na koniec uczniowie  dokonali samooceny, w której zwrócili uwagę, że podczas realizacji projektu ważna była odpowiedzialność, współpraca w grupie, zaradność, wytrwałość, kreatywność. Zauważyli również, że poszerzali wiedzę i  doskonalili umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, plastycznej oraz społecznej. Jednak największą  przyjemność sprawiła im radość i uśmiech przedszkolaków. Jaka w tym wszystkim była rola nauczyciela? Jak sami powiedzieli: „niewielka”.

            10

          • Portret Gerarda Labudy.

          • Prezentujemy laureatów Gminnego Konkursu Plastycznego  pod hasłem "Gerard Labuda - żeglarz na oceanie nauki" organizowanego przez Bibliotekę w Luzinie. Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim dzieciom, które w nim wzięły udział. Na uwagę zasługują słowa Profesora, które znalazły się na pamiątkowych dyplomach "Człowiek jest człowiekiem twórczym. Na każdą sytuację krytyczną reaguje pozytywnym myśleniem". Obyśmy skorzystali z mądrej rady Profesora i wszelkie krytyczne wydarzenia, uwagi wykorzystywali z nastawieniem na osobisty rozwój.

          • 15 rocznica śmierci Patrona Szkoły

          • "Nadzieja pozwala żyć" Ksiądz Jan Twardowski

            W minionym tygodniu  praca wychowawcza skupiała się na sylwetce naszego Patrona i nadziei. Naszym punktem zaczepienia była kotwica, którą symbolikę przypomniał nam Ksiądz Jan Twardowski. Starannie wybrane i przygotowane teksty naszego Patrona stały się inspiracją do rozmów, refleksji, przemyśleń oraz wykonania prac plastycznych.  W efekcie   wszyscy mieliśmy podobne spostrzeżenia. Nadzieja opiera się na pełnym zaufaniu Bogu, jej nieodzownym elementem jest wiara, miłość, uśmiech, optymizm i radość nawet pośród zmartwień. Pewnie trosk w życiu codziennym  nam nie brakuje, wiedzą o tym także dzieci, ale może warto zachować czujność. Ksiądz Jan tak pisze …„Jak nieoczekiwanie można znaleźć znak nadziei. Wyobraźmy sobie, że wiosną idziemy ulicą śródmieścia lub wiejską drogą i w kałuży pełnej błota, sadzy, nawozu końskiego widzimy skrawek błękitnego nieba”1. Zatem mimo wszystko pełni ufności szukajmy „błękitu nieba” .

            1 Ksiądz Jan Twardowski Myśli na każdy dzień , wydanie drugie, 2002

             

          • „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa”

          • „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa” jest uchwalonym przez Radę Ministrów programem wieloletnim na lata 2016-2020, w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy.

            Program składa się z 3 priorytetów, które realizuje MKiDN za pośrednictwem Biblioteki Narodowej i Instytutu Książki oraz MEN.

            Priorytet 1- Zakup nowości wydawniczych do bibliotek publicznych

            Priorytet 2 - Infrastruktura bibliotek 2016–2020

            Priorytet 3 –Rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych

             

            W grudniu bieżącego roku do naszej biblioteki szkolnej dotarły książki zakupione w ramach w/w programu. Nowe pozycje uwzględniają zainteresowania oraz sugestie dzieci odnośnie książek, które chcieliby przeczytać. Dzieci mają możliwość zapoznania się z listą zakupionych tytułów na Teamsie w zespole Biblioteka. Wypożyczanie książek odbywa się po konsultacjach z bibliotekarzem .

             

            Oto lista książek, które zostały zakupione w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa:

            1. Asiunia - Joanna Papuzińska
            2. Awantura ze Strachulcem - Marcin Mortka
            3. Babcia Rabuś. Edycja jubileuszowa - David Walliams
            4. Baśniobór. Tom 1 - Brandon Mull
            5. Baśniobór. Tom 2.Gwiazda wieczorna wschodzi – Brandon Mull
            6. Baśniobór. Tom 3.Plaga cieni - Brandon Mull
            7. Baśniobór. Tom 4.Tajemnice smoczego azylu – Brandon Mull
            8. Baśniobór. Tom 5.Klucze do więzienia demonów – Brandon Mull
            9. Baśń o dwunastu miesiącach.
            10. Biblioteka. Śledztwo Emily Lime - Dave Shelton
            11. Bohaterowie Magicznego Drzewa. Porwanie - Andrzej Maleszka
            12. Bunia kontra fakir.Mazurscy w podróży.Tom 1 – Agnieszka Stelmaszczyk
            13. Był sobie pies - W.Bruce Cameron
            14. Był sobie pies 2 - W.Bruce Cameron
            15. Chłopiec z burzy i inne opowiadania
            16. Cukierku, Ty łobuzie! - Waldemar Cichoń
            17. Diamentowa gorączka. Mazurscy w podróży. Tom 4 – Agnieszka Maleszka
            18. Domek na drzewie.13-piętrowy domek na drzewie – Andy Griffiths
            19. Domek na drzewie.26-piętrowy domek na drzewie - Andy Griffiths
            20. Domek na drzewie.39-piętrowy domek na drzewie - Andy Griffiths
            21. Domek na drzewie.52-piętrowy domek na drzewie - Andy Griffiths
            22. Domek na drzewie.65-piętrowy domek na drzewie - Andy Griffiths
            23. Drzewo do samego nieba - Maria Terlikowska
            24. Drzewo życzeń - Katherine Applegate
            25. Dzielny Oczak - Agnieszka Chylińska
            26. Dziennik Rowleya. Zapiski chłopca o złotym sercu – Kinney Jeff
            27. Dziewczynka z parku - Barbara Kosmowska
            28. Elf i dom strachów - Marcin Pałasz
            29. Enola Holmes. Sprawa zaginionego markiza - Nancy Spencer
            30. Enola Holmes. Tom 2.Sprawa leworęcznej lady – Nancy Spencer
            31. Enola Holmes. Tom 3.Sprawa złowieszczych bukietów – Nancy Spencer
            32. Felix,Net i Nika oraz Bunt Maszyn. Tom 8 - Rafał Kosik
            33. Felix,Net i Nika oraz Klątwa Domu McKillianów. - Rafał Kosik
            34. Felix,Net i Nika T.5 Orbitalny Spisek  – Rafał Kosik
            35. Felix,Net i Nika T.7 Trzecia Kuzynka  – Rafał Kosik
            36. Felix,Net i Nika. Orbitalny Spisek 2.Mała Armia.- Rafał Kosik
            37. Franklin boi się burzy.- Paulette Bourgeois
            38. Franklin i Wróżka Zębuszka -Paulette Bourgeois
            39. Franklin ma zły dzień- Paulette Bourgeois
            40. Franklin mały bałaganiarz - Paulette Bourgeois
            41. Gigant Poleca. Tom 3/2020. Kwantomas kontratakuje
            42. Giler,trampolina i reszta świata - Agnieszka Chylińska
            43. Hej,Jędrek! 5.Szukasz guza? - Rafał Skarżycki
            44. Hej,Jędrek. Znowu pod górkę? - Rafał Skarżycki
            45. Jak po lodzie. Dziennik Cwaniaczka. Tom 13 - Jeff Kinney
            46. Jak to ze lnem było – Maria Konopnicka
            47. Kaczogród: Wujek Sknerus i Kaczor Donald. Pod kopułą
            48. KACZOGRÓD: Wujek Sknerus i Kaczor Donald.Tom 1.Syn słońca
            49. Kajko i Kokosz. Woje Mirmiła. Część 1
            50. Kajko i Kokosz.Woje Mirmiła.Część 2
            51. Kajko i Kokosz.Złoty puchar cz.1
            52. Kamień przeznaczenia.Mazurscy w podróży.Tom 3 – Agnieszka Stelmaszczyk
            53. Kapelusz za 100 tysięcy - Adam Bahdaj
            54. Klub latających ciotek - Rafał Witek
            55. Klub Opiekunek. Claudia i tajemnicze telefony – Ann Martin
            56. Klub Opiekunek. Dawn i nieznośne dzieciaki - Ann Martin
            57. Klub Opiekunek.Mary Anne na ratunek! - Ann Martin
            58. Klub opiekunek.Świetny pomysł Kristy - Ann Martin
            59. Klub opiekunek.Tajemnica Stacey - Ann Martin
            60. Kolorowy szalik - Barbara Kosmowska
            61. Koszmarny Karolek i odlot z polotem- Francesca Simons
            62. Listy w butelce.Opowieść o Irenie Sendlerowej
            63. Lukrecja rusza w świat - Anne Goscinny
            64. Lukrecja stawia na swoim - Anne Goscinny
            65. Magiczne Drzewo.Tom 10.Czas robotów - Andrzej Maleszka
            66. Magiczne Drzewo.Tom 11.Pióro T-rexa - Andrzej Maleszka
            67. Magiczne Drzewo.Tom 8.Inwazja - Andrzej Maleszka
            68. Magiczne Drzewo. Tom 9. Berło - Andrzej Maleszka
            69. Mia i biały lew.Historia niezwykłej przyjaźni -
            70. Minecraft.Kres - Catherynne Valente
            71. Minecraft.Tom 1
            72. Moje życie jako... YOUTUBER - Janet Tashjian
            73. Moje życie jako...gracz - Janet Tashjian
            74. Moje życie jako...książka - Janet Tashjian
            75. Moje życie jako...ŻART - Janet Tashjian
            76. Na tropie.Zosia z ulicy Kociej.Tom 2 - Agnieszka Tyszka
            77. Na wakacjach.Zosia z ulicy Kociej.Tom 3 – Agnieszka Tyszka
            78. Najgorsze dzieci świata - David Walliams
            79. Najgorsze dzieci świata 2 - David Walliams
            80. Nauka.To lubię - Tomasz Rożek
            81. Nela i skarby Karaibów - Nela Mała Reporterka
            82. Nela i tajemnice oceanów - Nela Mała Reporterka
            83. Nela na tropie przygód.Nela Mała Reporterka
            84. Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek – Justyna Bednarek
            85. Niezłe ziółko - Barbara Kosmowska
            86. No to lecimy.Dziennik Cwaniaczka.Tom 12 - Jeff Kinney
            87. Nowe kłopoty detektywa Pozytywki - Grzegorz Kasdepke
            88. Ostatni z klanu McKwaczów.Wujek Sknerus i Kaczor Donald
            89. Pamiętnik czarnego noska – Janina Porazińska
            90. Pippi Pończoszanka - Astrid Lindgren
            91. Podróże Neli.Nela na kole podbiegunowym - Nela Mał
            92. Porwanie Prozerpiny.Mazurscy w podróży.Tom 2 – Agnieszka Stelmaszczyk
            93. Przygody Smerfów.Smerfy i Wioska Dziewczyn
            94. Puk puk! Otwórzcie drzwi! - Marcin Przewoźniak
            95. Puk,Puk! Chcecie psa? - Marcin Przewoźniak
            96. Puk,Puk! Widzieliście kometę? - Marcin Przewoźniak
            97. Puk,Puk! Zastałem Króla? - Marcin Przewoźniak
            98. Ryzyk-fizyk.Dziennik Cwaniaczka.Tom 11 - Jeff Kinn
            99. Smerf Doktor.Smerfy Komiks.Tom 18
            100. Smerfy komiks: Przygody Smerfów Nie igra się z postępem
            101. Smerfy komiks: Przygody Smerfów.Dziwne przebudzenie Śpiocha
            102. Smerfy komiks: Przygody Smerfów.Smerf Finansista
            103. Smerfy Komiks: Smerfolimpiada,tom 11
            104. Smerfy Komiks: Smerfy na letnisku.Tom 27
            105. Smerfy Komiks: Smerfy T.13 Smerfiki
            106. Smerfy komiks: Szare Smerfy tom 20
            107. Spirit Animals.Tom 1.Zwierzoduchy - Brandon Mull
            108. Spirit Animals.Tom 4.Ogień i lód - Shannon Hale
            109. Spirit Animals.Tom 6.Wzlot i upadek- Eliot Schref
            110. Spirit Animals.Tom 7.Wszechdrzewo- Marie Lu
            111. Spirit Animals.Upadek Bestii.Tom 2.Spalona ziemia
            112. Spirit Animals.Upadek Bestii.Tom 4.Ognista Fala -
            113. Stara bieda.Dziennik Cwaniaczka.Tom 10 - Jeff Kinney
            114. Szewczyk Dratewka - Janina Porazińska
            115. Szkoła magicznych zwierząt - Margit Auer
            116. Szkoła magicznych zwierząt T.2 Tajemnica... - Margit Auer
            117. Szkoła magicznych zwierząt T.3 W ciemnościach – Margit Auer
            118. Szkoła magicznych zwierząt T.4 Odjazd! - Margit Au
            119. Tajemnica biblioteki - Martin Widmark
            120. Tajemnica cyrku - Martin Widmark
            121. Tajemnica kawiarni - Martin Widmark
            122. Tajemnica szpitala - Martin Widmark
            123. Tajemnicze zniknięcie detektywa Pozytywki – Grzegorz Kasdepke
            124. Tomek Łebski ma(chrapkę na)smakołyki.Tom 6 - Liz Pichon
            125. Tomek Łebski niezły szczęściarz - Liz Pichon
            126. Tomek Łebski Tak! Nie.(A Może) - Liz Pichon
            127. Tomek Łebski wymiata(prawie zawsze).Tom 5 - Liz Pichon
            128. Wielka ucieczka Dziadka - David Walliams
            129. Young power! 30 historii o tym,jak młodzi zmieniają świat – Justyna Suchecka
            130. Zegar czarnoksiężnika.Lewis Barnavelt
            131. Zosia z ulicy Kociej.Tom 1 - Agnieszka Tyszka

            Podstawowym celem podejmowanych przez naszą szkołę działań jest upowszechnienie wśród dzieci czytania książek. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych u naszych dzieci nie może odbyć się bez współpracy z rodzicami.

            Nawyk i potrzeba czytania wykształca się u dziecka już od najmłodszych lat. W tym momencie największym autorytetem dla najmłodszych są rodzice. Dzieci obserwując swoich czytających rodziców chętniej sięgają po książki. Powstaje w nich potrzeba kontaktu z książką oraz chęć naśladowania rodziców. Dziecko, które nie rozumie czytanego słowa, które ma mały zasób słownictwa nie jest w stanie czytać ze zrozumieniem. Język jest narzędziem myślenia, również matematycznego. Tym samym dziecko, które słabo czyta często ma problemy w uczeniu się. Biegłość w czytaniu czyni dziecko zdolnym do dalszego kształcenia.  Stąd też wielkim zadaniem szkoły i domu jest wytworzenie silnej motywacji do czytania. Należy sprawiać, aby czytanie było zajęciem atrakcyjnym, aby książka zaspokajała różnorodne pragnienia i potrzeby dziecka- emocjonalne i intelektualne.

            Zalety czytania:

            - Czytanie pomaga nam rozwijać myślenie, język i słownictwo,

            - Uczymy się wyrażać myśli, uczucia, rozumieć innych, poszerzamy wiedzę o innych krajach, kulturach, historii, przyrodzie, o wszystkim, co nas interesuje;

            - Odpowiednio dobrane utwory ukazują piękno polskiej mowy;

            - Właściwe teksty stają się przykładem poprawnego języka ;

            - Doskonalona jest mowa pod względem gramatycznym i dźwiękowym. Wzrasta zasób słów i pojęć;

            - Ćwiczy się pamięć dziecka;

            - Czytanie pozwala odnieść sukces nie tylko w szkole, ale procentuje i pozwala odnieść sukces w dorosłym życiu .

          • Nauczanie zdalne

          • Nauczanie zdalne od 26 października

            Od 26 października do 8 listopada  nauka w klasach IV-VI szkoły   będzie odbywała się w formie zdalnej.

            Zajęcia online realizowane są na platformie Microsoft Teams według dotychczasowego planu lekcji. Zajęcia będą odbywały się w czasie rzeczywistym, za pośrednictwem wideokonferencji. Aby wziąć udział w lekcji, uczeń musi posiadać komputer/laptop/telefon z dostępem do internetu, kamerą i mikrofonem oraz zalogować się na swoim koncie w MT. 

            Klasy I-III szkoły podstawowej uczą się w szkole.

            Informacje na temat zmiany organizacji pracy szkoły są przekazywane na bieżąco przez dyrektora za pośrednictwem dziennika elektronicznego.

            dyr Halina Szlaga

          • Odblask Tajemnicy - Rok Świętego Jana Pawła II.

          • „Dla wszystkich, wierzących i niewierzących, dzieła sztuki inspirowane przez Pismo Święte pozostają jakby odblaskiem niezgłębionej tajemnicy, która ogarnia świat i jest w nim obecna”.

                                                                                                                                   Jan Paweł II

            Zachęceni  wystawą Odblask Tajemnicy zorganizowanej przez Przeorat Pomorski Orderu Św. Stanisława w podobny sposób włączyliśmy się w obchody Roku Świętego Jana Pawła II. Inspiracją prac plastycznych dzieci (od 3 do 11 lat) były obrazy  o ponadczasowej tematyce religijnej zaprezentowane podczas ekspozycji oraz twórczość naszego Patrona. Ksiądz Jan Twardowski   zostawił nam wiele mądrych wskazówek, a wśród nich następującą: „Człowiek nie powinien uciekać od zdumienia światem. Nie należy dążyć do wyjaśnienia wszystkiego za wszelką cenę, do zrozumienia wszystkiego. Trzeba umieć stanąć przed tajemnicą Boga, miłości, przyrody”.

          • Ślubowanie klas pierwszych.

          • Drodzy  Pierwszoklasiści,

            w ubiegłym tygodniu braliście udział w   projekcie  „Jakże tajemnicze jest drzewo”. Wiecie już, że drzewa mają swoje sekrety. O kilku z nich jeszcze raz przypomnę, w tak ważnym dla Was dniu, jakim jest pasowanie na ucznia klasy pierwszej.

            Po pierwsze podobnie, jak drzewa żyjemy w rodzinie. Nasz patron Ksiądz Jan Twardowski, tak o niej pisze „Rodzina to najbliżsi sobie ludzie, którzy powinni się zawsze kochać. Tak bardzo muszą się kochać, że gdyby nawet się smucili, płakali, kłócili, byli dla siebie surowi, to i tak się kochają”.

            Oto sekret -  wzajemnej miłości nauczycie się w Waszych rodzinach.

            Drzewa zdradziły nam także, że tak, jak my chodzą do szkoły. Okres przedszkola macie już za sobą. Teraz rozpoczynacie naukę w klasach początkowych – to taki młodnik. Pamiętacie, jak Wam mówiłam, że drzewa, które słuchały swych mam rosły prosto, w kierunku słońca. Te zaś, które się wygłupiały w końcu się wykrzywiły i po latach bardzo tego żałowały.

            Nasz patron ksiądz Jan chyba  skorzystał z tej tajemnicy drzew, bo dożył sędziwego wieku, i jak sam pisał dużo zawdzięczał swoim nauczycielom oraz szkole, która nie tylko kształciła umysły, ale i wychowywała człowieka. 

            Podążajcie zatem drogą Waszego patrona – na kolejnych etapach  edukacji rozwijacie Wasze umysły i duszę.  

            Drzewa zdradziły Wam też tajemnicę, że są różne. Znajdziemy wśród nich wyniosłe buki, wiecznie pielgrzymujące do nieba jesiony, drżące topole osiki czy też mocne dęby . Wy też jesteście różni – każdy z Was rozwija się w swoim tempie, ma swoje mocne i słabsze strony. Czy to źle? Wręcz przeciwnie to prawdziwy urok świata, pełen różnych zapachów, barw i smaku. Sekret drzew, z którego możecie skorzystać to nie naśladujcie innych, ale  odważnie kroczcie drogą, którą sami  wybraliście, bo tylko ona przyniesie Wam szczęście i radość.

            Kończąc przypomnę o jeszcze jednej tajemnicy – drzewa walczą ze sobą o światło, wodę, pokarm. Pewnie każdy z nas zastanawia się teraz z kim  walczy –  może z bratem, koleżanką, sąsiadem. A o co walczy? Może o  miłość,  ocenę,  stanowisko, o to kto silniejszy. Moja rada - nigdy  nie walczcie z kimś, ale tylko z sobą. Dzisiaj masz być mocniejszy, od tego kim byłeś wczoraj.

            Ksiądz Jan tak pisze  o walce - „Oko za oko, ząb za ząb” – można się z tym sprzeczać, ale serce za serce”, tego już nikt nie zmieni. Za serce jest drugie serce”.

            Zapamiętajcie więc, że zwycięża zawsze ten, kto zamiast pięści lub miecza wyciąga serce.

            Czego zatem życzyć wam Kochane Pierwszaki na starcie waszej  edukacji?

            Wyrośnijcie, tak jak sędziwe drzewa na ludzi, którzy potrafią wzajemnie darzyć się miłością i dobrocią, które nie złamie nawet najsilniejszy wiatr, które ostatecznie dotkną nieba.

             

             

                                                                                                                  Wasza Pani Dyrektor

                                                                                                                  Halina Szlaga

            Barłomino, 13.10.2020 r.