Nowa galeria Zakończenie roku szkolnego - ŻYCIE TO NIE WYŚCIGI. została dodana do albumu fotograficznego

Zakończenie roku szkolnego 2020/21.

Drodzy Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele i Pracownicy szkoły. Mijający rok szkolny rozpoczęliśmy pod hasłem „Bliżsi Naturze” i rzeczywiście tak było. Moglibyśmy długo wymieniać różnorodne ekologiczne działania, które w ostatnich miesiącach w jakże trudnym czasie pandemii  wspólnie zrealizowaliśmy. 

W ogóle okres nauki on-line dla nikogo z nas nie był łatwy, ani prosty. Jednak warto sobie uświadomić, że ostatnie miesiące były dla nas sprawdzianem z życia. Dziś w dniu zakończenia roku szkolnego każdy z Was drogie dzieci, drodzy uczniowie za ten test z wytrwałości, samosterowności, odpowiedzialności i pracy nad własnym rozwojem otrzyma świadectwo z roczną klasyfikacyjną oceną. I być może niektórzy z Was podniosą dumnie głowę do góry i powiedzą: jestem najlepszy w klasie, a może i w szkole. Wygrałem rywalizację z innymi. Wśród Was mogą znaleźć się też tacy, którzy pomyślą, że nigdy nie uda im się dogonić tych, którzy prowadzą, zawsze na końcu.

Jednym i drugim chcemy powiedzieć, że  nie mają racji, bo życie to nie wyścigi. W słowniku języka polskiego czytamy, że wyścig to także „ubieganie się o pierwszeństwo w jakiejś dziedzinie”. Tak, jak w świecie przyrody tak i Wy drogie dzieci macie swój indywidualny czas wzrostu, dojrzewania. Jedni potrzebują więcej światła i ciepła, inni dodatkowych zabiegów pielęgnacyjnych czy też specjalnego zdrowego odżywiania dostosowanego    do wieku i potrzeb. Tu nie ma mowy o jakiejkolwiek rywalizacji czy też wyścigu, o przebyciu drogi w jak najkrótszym czasie, o zdobyciu palmy pierwszeństwa. Każdy z Was w odpowiednim dla siebie czasie rozkwitnie tysiącem swoich własnych niepowtarzalnych barw.

Zegary elementy dekoracyjne dzisiejszej uroczystości  są tego symbolem. Jedne przyśpieszają, inne z lekka zwalniają, a jeszcze inne na chwilę się zatrzymały. Być może potrzebują odpoczynku, chwili refleksji czy też większej uważności i obecności swoich opiekunów.

Ostatnie 10 miesięcy były pierwszym lub kolejnym etapem przygotowującym Was do dorosłego życia. Ważne, że w tym czasie zrobiliście krok na przód. To, że wszyscy otrzymaliście promocję do następnej klasy, jest tego dowodem.  Marzena Żylińska w swojej książce pt.:
A co za to dostanę? tak pisze:” Nie trzeba być dobrym we wszystkim, ale każdy skrzat powinien wiedzieć, w czym chce być dobry. Ktoś będzie lepszy, szybszy
w realizacji określonego zadania, a ktoś inny będzie potrzebował na jego wykonanie więcej czasu. To normalne. Chodzi o to, by każdy pracował na miarę swoich możliwości. To wystarczy, by zdobyć swój własny szczyt.” Patron naszej szkoły Ksiądz Jan Twardowski dodałby „Mówiąc o czasie, nie myślę, żeby dojrzewał w nas dyplomowany inżynier, dyplomowany profesor, dyplomowany teolog czy ksiądz. Myślę po prostu o czasie, w którym dojrzewałby w nas człowiek serdeczny, kochający, życzliwy, otwarty, przyjmujący ze wzruszeniem łaskę uśmiechu i łaskę nowego cierpienia.”

Zatem drodzy uczniowie, wszyscy jesteście dzisiaj zwycięzcami. Pamiętajcie, że o sukcesie w życiu nie decyduje jedynie średnia ocen na świadectwie, ale przede wszystkim  nasza wytrwałość, determinacja i wewnętrzne nastawienie na rozwój oraz cierpliwość.  Sukces prędzej czy później nadejdzie. Ksiądz Jan Twardowski tak pisze „Trzeba zdobywać się na cierpliwe wysiłki jeden po drugim. Choćby wysiłek nie został spełniony, choćby się człowiek załamał – wysiłek zawsze pozostaje wysiłkiem”.

Dziękujemy Wam za tę wspólną roczną  wędrówkę. Jesteśmy z Was dumni. Wszystkim Wam gratulujemy i życzymy słonecznych wakacji pełnych niezapomnianych wrażeń i przygód.

Szanowni Rodzice. Wszyscy dzisiaj macie powody do świętowania i celebrowania z Waszymi dziećmi zakończenia roku szkolnego. Prosimy docencie ich  całoroczny wysiłek  nie porównując  ocen na świadectwie  z innymi dziećmi. Tak jak my, macie powody do dumy. Wasze dzieci zasługują na gratulacje i słowa uznania. Dziękujemy Wam także za okazaną w ciągu roku życzliwość,  pomoc i wsparcie.

Drodzy Nauczyciele i Pracownicy.  Ten rok był dla nas ogromnym wyzwaniem.  W takich przełomowych momentach okazuje się, jak ważna jest umiejętność pracy zespołowej i wykorzystywania mocnych stron każdego członka zespołu. Nie musieliśmy być dobrzy we wszystkim, ale wystarczyło wiedzieć, do kogo się zwrócić o pomoc w trudnej sytuacji, kto podpowie, wesprze, uśmiechem i życzliwością doda sił. Za ten wzajemny uśmiech i wsparcie serdecznie Wam dziękuję  życząc udanych wakacji pełnych słonecznych i spokojnych dni.

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Księdza Jana Twardowskiego w Barłominie

Halina Szlaga

Budząca się szkoła… budząca się świetlica…

nauka przez działanie, to najlepsza forma zdobywania wiedzy i umiejętności.

Ogórki, pomidory, truskawki, szczypiorek, bazylia, seler i wiele innych ziół pojawiło się w tym roku w nowo założonym szkolnym ogródku wkomponowanym w pobliżu kwitnącej łąki.. Projekt „Szkolny ogródek” powstał z inicjatywy uczniów uczęszczających do świetlicy. Uczniowie przy wspierającej roli nauczyciela bardzo zaangażowali się  w jego  realizację. Począwszy od napisania prośby do p. Dyrektor o wyrażanie zgody na założenie ogródka w formie grządek podwyższonych, napisania listu do  właściciela pobliskiej firmy z branży drzewnej ZHU TRAK o wykonanie skrzyń – donic, po sadzenie ziół do doniczek wczesną wiosną, nasypywanie ziemi do drewnianych skrzyń, sianie i sadzenie roślin, a także wykonanie dzienników obserwacji. A to dopiero początek.  Teraz czekamy na warzywa i owoce oraz  wspólną degustację J. Na uwagę zasługuje sama inicjatywa zespołu projektowego. Dzieci w trakcie kolejnych działań zaczęły dostrzegać i rozumieć swój wpływ na ludzi i otaczający świat. Ich pomysł i głos został wysłuchany. To umocniło ich wiarę w siebie, wyzwoliło niezwykłą aktywność oraz wzmocniło poczucie wewnętrznego  sprawstwa. Nie sposób pominąć kolejnego ważnego aspektu projektu, jakim jest powrót do natury, która wzmacnia koncentrację, uspokaja, pobudza wszystkie zmysły.

Nowa galeria Uśmiech jest zawsze do ludzi. została dodana do albumu fotograficznego

W tym roku Święto Szkoły obchodziliśmy razem z Dniem Dziecka. Myślą przewodnią były słowa Patrona Szkoły Księdza Jana Twardowskiego "Uśmiech jest zawsze do ludzi".  Wszystkim małym i dużym dzieciom życzymy wiele radości, uśmiechu i pogody ducha na każdy dzień.

Od 1 do 7 czerwca 2021 r. trwa rekrutacja uzupełniająca dla kandydatów zamieszkałych poza obwodem Szkoły Podstawowej im. Księdza Jana Twardowskiego w Barłominie na rok szkolny 2021/2022. Wnioski można pobrać  w sekretariacie szkoły.

Nauka przez działanie – uczniowie klasy II opracowali kolejną kartkę do swojego przyrodniczego notesu. Tym razem w centrum ich środowiskowych obserwacji znalazła się pokrzywa zwyczajna. Patrząc na relację fotograficzną możemy zadać pytanie, jak  temat i sposób jego opracowania odnosi się do podstawy programowej kształcenia ogólnego. Wszystkim zainteresowanym odpowiadamy nauka przez działanie oraz ujęcie tematu w sposób interdyscyplinarny pozwoliły na doskonalenie i opanowanie przez uczniów wybranych  osiągnięć z edukacji wczesnoszkolnej ujętych w podstawie programowej w tym uczeń:

- wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; zadaje pytania w sytuacji braku rozumienia lub braku pewności zrozumienia słuchanej wypowiedzi; pisze notatkę

- waży; używa określeń: kilogram, dekagram: zna zależności między tymi jednostkami; odmierza płyny; używa określeń: litr, pół litra, ćwierć litra;

- rozpoznaje w swoim otoczeniu popularne gatunki roślin i zwierząt

- rozpoznaje i wyróżnia cechy ekosystemów, takich jak: łąka, pole, staw, las

- doszukuje w różnych dostępnych zasobach, w tym internetowych, informacje dotyczące środowiska przyrodniczego, potrzebne do wykonania zadania, ćwiczenia;

 - wymienia wartości odżywcze produktów żywnościowych;

  - przygotowuje posiłki służące utrzymaniu  zdrowia     

- rysuje kredką

          W ramach odniesienia do ustanowionych kompetencji kluczowych dzieci rozwijały:

— kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji

— kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,

— kompetencje cyfrowe,

— kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,

- kompetencje w zakresie przedsiębiorczości

— kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

W trakcie zajęć wykorzystaliśmy zasoby szkoły w tym stare zielniki,  twórczość naszego Patrona oraz edukacyjną przestrzeń.

Nowa galeria Matematyka, ruch i zdrowie niejedno podpowie. została dodana do albumu fotograficznego

Halina Szlaga

Nowa galeria Wracamy do nauki w szkole. została dodana do albumu fotograficznego

Harmonogram zajęć dla klasy VI
17.05.2021 – 18.05.2021 r
 – zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.00 do 12.35 w systemie stacjonarnym
19.05.2021 – 21.05. 2021 r – zajęcia zdalne synchroniczne lub asynchroniczne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
24.05.2021 – 25.05.2021 r – zajęcia stacjonarne w szkole według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
26.05.2021  – dzień wolny od zajęć edukacyjnych
27.05 - 28.05.2021 – zajęcia zdalne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
Od 31.05.2021 r – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
01.06.2021 – Dzień Dziecka 9.00 – 12.00 połączony z Świętem Szkoły pod hasłem „Uśmiech jest zawsze do ludzi”
04.06.2021 r – Dzień wolny od zajęć edukacyjnych

Harmonogram zajęć dla klasy V
17.05.2021 – 18.05.2021 r
– zajęcia zdalne synchroniczne lub asynchroniczne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
19.05.2021 r –  zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.55 do 13.30 w systemie stacjonarnym
20.05. 2021 r –  zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.00 do 12.35 w systemie stacjonarnym
21.05.2021 – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć

24.05.2021 – 25.05.2021 r – zajęcia zdalne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
26.05.2021  – dzień wolny od zajęć edukacyjnych
27.05 - 28.05.2021 – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
Od 31.05.2021 r – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
01.06.2021 – Dzień Dziecka 9.00 – 12.00 połączony z Świętem Szkoły pod hasłem „Uśmiech jest zawsze do ludzi”
04.06.2021 r – Dzień wolny od zajęć edukacyjnych

Harmonogram zajęć dla klasy IV
17.05.2021 – 18.05.2021 r
– zajęcia zdalne synchroniczne lub asynchroniczne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
19.05.2021 r –  zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.00 do 12.30 w systemie stacjonarnym
20.05. 2021 r –  zajęcia integracyjne z wychowawcą klasy od 9.00 do 12.35 w systemie stacjonarnym
21.05.2021 – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć

24.05.2021 – 25.05.2021 r – zajęcia zdalne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
26.05.2021  – dzień wolny od zajęć edukacyjnych
27.05 - 28.05.2021 – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
Od 31.05.2021 r – zajęcia stacjonarne według dotychczas obowiązującego rozkładu zajęć
01.06.2021 – Dzień Dziecka 9.00 – 12.00 połączony z Świętem Szkoły pod hasłem „Uśmiech jest zawsze do ludzi”
04.06.2021 r – Dzień wolny od zajęć edukacyjnych
dyr Halina Szlaga

Nowa galeria Znajdziesz mnie w biblliotece. została dodana do albumu fotograficznego

„Zdrowy półmisek umysłowy” to zestaw „substancji odżywczych”, które potrzebuje nie tylko  mózg dziecka. Jak twierdzi Daniel J. Siegel  wszystkie jego  składniki pozwalają kształtować ciekawość poznawczą, odporność psychiczną i odwagę dziecka, budują więzi z innymi ludźmi. Wspólnie z naszymi uczniami i rodzicami w okresie powrotu dzieci do nauki stacjonarnej postanowiliśmy korzystać w różnych proporcjach z całego zestawu „substancji odżywczych”. W najbliższym czasie potrzebujemy więce czasu na:

- czas  zabawy – czas na łonie przyrody, której w otoczeniu naszej szkoły nie brakuje

- czas więziotwórczy – czas na relacje i zabawy integracyjne

- czas aktywności fizycznej – codzienny ruch, gry i zabawy sportowe

- czas odpoczynku – czas spędzony wspólnie z klasą na łonie przyrody, w zaproponowanych przez uczniów miejscach

Zadbamy także o pozostałe komponenty „zdrowego półmiska umysłowego”: czas skupienia i czas dla wnętrza. Czas snu zostawimy Wam drodzy Rodzice.

Serdecznie dziękujemy:

-  uczniom klas IV – VI za wypełnienie ankiety

- uczniom klas I – III za podane w trakcie rozmów propozycje

- rodzicom klas I – VI za wypełnienie ankiety

Uprzejmie informujemy, iż lista dzieci zakwalifikowanych   do przedszkola 2021/2022 została opublikowana w siedzibie szkoły  - wejście nr B.

Jednocześnie przypominamy, że  od 24 marca 2021 r. do 30.03.2021 r. rodzice składają  pisemne oświadczenie potwierdzenia woli przyjęcia.

W podstawie programowej wychowania przedszkolnego znajdujemy   między innymi następujące zadanie do realizacji:

Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.

W odniesieniu do plastyki spróbowaliśmy wykorzystać element naszej szkolnej przestrzeni edukacyjnej do odkrywania przez dziecko śladu wykonanego pod wpływem własnego ruchu. Inspiracją były dla nas następujące  książki Arno Sterna; „Odkrywanie śladu” oraz „Szczęśliwy, jak dziecko, które maluje”. Zbyt często zapominamy, że to, co my dorośli już odkryliśmy nasze dzieci dopiero odkrywają lub będą odkrywać. Niejednokrotnie w dobrej wierze chcemy im to ułatwić dlatego podajemy gotowe rozwiązania, koła ratunkowe. Czy w ten sposób dajemy  dzieciom szansę  na rozwijanie ich samodzielności i  ciekawości poznawczej? Czy ingerując zbyt mocno w niezależność dziecka nie pozbawiamy go przeżycia elementu zdziwienia, zaskoczenia, radości z odkrywania, poczucia szczęścia? Arno Stern tak pisze: „ … A kiedy kartka przyjmująca ślad nie jest traktowana jak przedmiot oglądany i osądzany przez innych, wówczas dziecko uwalania się od wszelkich obaw i osiąga prawdziwą pogodę ducha”.

Co mają osiągnąć przedszkolaki na koniec etapu przedszkolnego  w sferze  poznawczej?

Miedzy innymi: wykonuje własne eksperymenty graficzne farbą, kredką, ołówkiem, mazakiem itp., tworzy proste i złożone znaki, nadając im znaczenie, odkrywa w nich fragmenty wybranych liter, cyfr, kreśli wybrane litery i cyfry na gładkiej kartce papieru, wyjaśnia sposób powstania wykreślonych, narysowanych lub zapisanych kształtów, przetwarza obraz ruchowy na graficzny i odwrotnie, samodzielnie planuje ruch przed zapisaniem, np. znaku graficznego, litery i innych w przestrzeni sieci kwadratowej lub liniatury, określa kierunki i miejsca na kartce papieru;

Mamy nadzieję, że dostosowany do posiadanych możliwości  sposób „odkrywania śladu” przez dziecko dostarczy mu wielu przeżyć, sprawi ogromną  przyjemność,  uświadomi posiadane możliwości, rozwinie samodzielność. Jakie wypływają  z tego wskazówki dla nas dorosłych? Twórzmy warunki do malowania -   bez oglądania, osądzania,  porównywania i naszej „dobroczynnej pomocy”.  

Halina Szlaga

W procesie edukacyjnym często korzystamy z mocno akcentowanej w preambule podstawy programowej metody projektu. W ubiegłym miesiącu uczniowie klasy trzeciej wykorzystali ją do zorganizowania seansu filmowego dla grup przedszkolnych pod tytułem „Kino Marzenie”. Dzieci  zaplanowały wszystko w szczegółach (datę i godzinę  seansu, wybór filmu odpowiedniego dla przedszkolaków, przygotowanie zaproszenia, listu, plakatów, sali kinowej, popcornu, biletów). Następnie podzieliły się zadaniami, które systematycznie z pełnym zaangażowaniem  realizowały. Efektem końcowym były wyświetlone filmy oddzielnie dla dwóch grup przedszkolnych z zachowaniem wszelkich zasad i pełnej współpracy.  Na koniec uczniowie  dokonali samooceny, w której zwrócili uwagę, że podczas realizacji projektu ważna była odpowiedzialność, współpraca w grupie, zaradność, wytrwałość, kreatywność. Zauważyli również, że poszerzali wiedzę i  doskonalili umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, plastycznej oraz społecznej. Jednak największą  przyjemność sprawiła im radość i uśmiech przedszkolaków. Jaka w tym wszystkim była rola nauczyciela? Jak sami powiedzieli: „niewielka”.

Nowa galeria Wielcy Polacy, coś o nich wiemy. została dodana do albumu fotograficznego

Nowa galeria Prawo w szkole została dodana do albumu fotograficznego